音樂 大公雞（精選8篇）
音樂 大公雞 篇1
大公雞（一）
活動目標：
1. 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2. 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
活動準備：
1. 歌曲錄音。
2. 鋼琴。
活動過程：
一. 復習部分。
1. 復習歌曲《丁冬小門鈴》。
2. 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3. 進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。
二. 學習歌曲《大公雞》。
1. 欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？
2. 學習按歌曲的節奏用左手打拍子。
3. 學唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。
4. 分小組繼續學習對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5. 啟發幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現。
6. 啟發幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
大公雞（二）
活動目標：
1. 愿意自由創編動作表現歌曲內容。
2. 樂意向同伴學習新編的動作。
活動準備：
1. 幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2. 大公雞頭飾若干。
活動過程：
一. 復習部分。
1. 復習歌曲《大公雞》。
2. 要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二. 進行韻律活動《大公雞》。
1. 啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。
2. 教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？
1） 幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。
2） 教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領大家一起做。
3） 引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避（公雞扇動翅膀），動作要合上音樂節奏。
4） 鼓勵幼兒自己結伴（面對面）進行韻律活動。
音樂 大公雞 篇2
活動目標：
1.初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2.激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
活動準備：
1.歌曲錄音。
2.鋼琴。
活動過程：
一.復習部分。
1.復習歌曲《丁冬小門鈴》。
2.引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3.進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。
二.學習歌曲《大公雞》。
1.欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？
2.學習按歌曲的節奏用左手打拍子。
3.學唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。
4.分小組繼續學習對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5.啟發幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現。
6.啟發幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
音樂 大公雞 篇3
學習活動：大公雞（二）
活動目標：
1. 愿意自由創編動作表現歌曲內容。
2. 樂意向同伴學習新編的動作。
活動準備：
1. 幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2. 大公雞頭飾若干。
活動過程：
一. 復習部分。
1. 復習歌曲《大公雞》。
2. 要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二. 進行韻律活動《大公雞》。
1. 啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。
2. 教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？
1） 幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。
2） 教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領大家一起做。
3） 引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避（公雞扇動翅膀），動作要合上音樂節奏。
4） 鼓勵幼兒自己結伴（面對面）進行韻律活動。
音樂 大公雞 篇4
活動目標：
1.愿意自由創編動作表現歌曲內容。
2.樂意向同伴學習新編的動作。
活動準備：
1.幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2.大公雞頭飾若干。
活動過程：
一.復習部分。
1.復習歌曲《大公雞》。
2.要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二.進行韻律活動《大公雞》。
1.啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。
2.教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？
1）幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。
2）教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領大家一起做。
3）引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避（公雞扇動翅膀），動作要合上音樂節奏。
4）鼓勵幼兒自己結伴（面對面）進行韻律活動。
音樂 大公雞 篇5
學習活動：大公雞（一）
活動目標：
1. 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2. 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
活動準備：
1. 歌曲錄音。
2. 鋼琴。
活動過程：
一. 復習部分。
1. 復習歌曲《丁冬小門鈴》。
2. 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3. 進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。
二. 學習歌曲《大公雞》。
1. 欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？
2. 學習按歌曲的節奏用左手打拍子。
3. 學唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。
4. 分小組繼續學習對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5. 啟發幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現。
6. 啟發幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
音樂 大公雞 篇6
【活動目標】
1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎上，跟著歌曲節奏來演唱歌曲。
2、激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
【活動準備】
1、歌曲錄音。
2、歌曲的相關圖片。鋼琴。
【活動過程】
一、導入，引起幼兒活動的興趣。
1、教師通過談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗）
2、“用什么洗呢？”（水來洗）。
3、“除了用水來洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）
4、教師總結：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會怎么辦呢？
二、借助圖片，理解歌詞，學習歌曲《大公雞》
1、教師出示公雞圖片，“你在哪里見過大公雞？（菜場）”“誰會學大公雞叫？”（喔喔喔）
2、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對呀，大公雞，穿花衣。”引導幼兒一起說一說。
3、出示圖片“衣服臟了，大公雞會怎么辦呢？”（它會洗個澡），“是啊，它會自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它會用什么來洗呢？”（沙子），教師出示相應的圖片，引導幼兒理解歌詞內容。
4、教師引導幼兒有節奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的。”
5、師：“現在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。
6、教師彈鋼琴，幼兒學唱歌曲。1~2遍。
三、總結，結束活動。
1、師：“除了大公雞用沙子來洗澡，還有很多小動物也是用沙子來洗澡的，我們過后可以用其他小動物來代替，放在歌曲里。
2、結束活動。
音樂 大公雞 篇7
學習活動：大公雞（一）
活動目標：
1. 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2. 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
活動準備：
1. 歌曲錄音。
2. 鋼琴。
活動過程：
一. 復習部分。
1. 復習歌曲《丁冬小門鈴》。
2. 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3. 進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。
二. 學習歌曲《大公雞》。
1. 欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？
2. 學習按歌曲的節奏用左手打拍子。
3. 學唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。
4. 分小組繼續學習對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5. 啟發幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現。
6. 啟發幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
音樂 大公雞 篇8
學習活動：大公雞（二）
活動目標：
1. 愿意自由創編動作表現歌曲內容。
2. 樂意向同伴學習新編的動作。
活動準備：
1. 幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2. 大公雞頭飾若干。
活動過程：
一. 復習部分。
1. 復習歌曲《大公雞》。
2. 要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二. 進行韻律活動《大公雞》。
1. 啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。
2. 教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？
1） 幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。
2） 教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領大家一起做。
3） 引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避（公雞扇動翅膀），動作要合上音樂節奏。
4） 鼓勵幼兒自己結伴（面對面）進行韻律活動。