《合攏放開》教案（精選3篇）
《合攏放開》教案 篇1
活動目標：
1.使幼兒心情愉快地進行游戲。
2.運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。
活動準備：
布絨玩具若干、音樂帶
活動過程：
一.運用游戲引起興趣。
游戲一
師：小朋友，今天我們來了一個小客人，它是從大森林里來的，它說要和我們一起做游戲，讓我們來看看是誰？
（黑板翻過來，出示掛在黑板上的猩猩）
幼：大猩猩！
猩（教師模仿動物口氣）：小朋友你們好�。。ù笮尚珊茫。�
猩：我來和小朋友做一個游戲好嗎？（好�。。�
猩：我們來做個藏五官的游戲，現在，你們跟著我一起來做：
小手小手拍拍，我的眼睛藏起來！
師：小朋友們好聰明��！我們再來藏什么呢?
(根據幼兒提議進行游戲，藏五官)
猩：這回啊，我來看看小朋友們聰明不聰明，我請小朋友來指出我的五官。
�。ㄕ垈�別幼兒來指猩猩的五官）
游戲二
師：我們再來做個游戲，看看哪個小朋友反應最快。
跟老師一起做：合攏！放開！
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游戲三
猩：森林里有好多山，讓我們一起來爬山吧！
示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!
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二.歌表演：《合攏放開》
第一遍
師：噓！聽！有人在敲門！誰��？
（慢慢從黑板后拿出玩具豬）
師：小朋友看看這是誰來了？（小豬�。�
豬：小朋友們好！我路過這里看見這
里很熱鬧，于是想來看看。你們在干嗎啊？（做游戲�。�
豬：我能和你們一起玩嗎？（能！）
師：小豬和大猩猩都來做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎？（好的�。�
豬：好啊好�。∧俏覀兿雀蠋熞黄鸪槐榘桑�
�。ǚ乓魳�，教師示范）
第二遍
豬：你們唱得真好聽，我能請我的好朋友一起來聽嗎？
（出示玩具熊）
熊：聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的，能唱給我聽嗎？（能�。�
熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點嗎？（能�。�
豬：對了，小朋友小手沒有跟老師一起動起來，這次跟老師一起唱一起動好嗎？（好�。�
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第三遍
熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音啊？（能！）
豬：你們有好聽的聲音嗎？（有）
熊：今天又沒有把好聽的聲音帶來��？（帶來了）
師：我們小朋友的聲音很好聽的，不信你們再聽聽。
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三.音樂游戲《找小貓》
（咚咚咚）
師：咦，又是誰來了�。�
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師：哦，是貓媽媽啊。
貓：小朋友們好�。ㄘ垕寢尯茫。�
貓：我的小寶寶可調皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!）
師：貓媽媽別著急，我們一起幫你找小貓！
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四.律動《開汽車》出教室
猩：今天我們玩得真高興啊，我也請你們去我家玩好嗎？（好）
猩：不過我家很遠，要開汽車去的，你們會開汽車嗎？（會）
猩：那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧！
（放音樂《開汽車》）
幼兒做開汽車的動作，跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走動做一遍。
師：讓我們一起開到大森林里去吧！
邊“開小汽車”遍出教室。
《合攏放開》教案 篇2
《合攏放開》是一個節奏非常簡單明了、情緒比較輕快的音樂活動，非常適合小班幼兒游戲�；顒臃謨蓚�課時進行，目標分別為：樂意參加音樂活動，并能從中獲得愉快的體驗、在已熟悉了音樂節奏的基礎上能邊唱邊做出相應的動作；對仿編歌詞有興趣，鼓勵幼兒嘗試仿編并表演。這個活動以它特有的活潑、輕快的節奏深受孩子們的喜愛，也為活動的順利開展奠定了基礎。
第一課時中，幼兒都基本學會了歌曲。今天的音樂課進行了本活動的第二教時。當我在琴上剛一彈出《合攏放開》的旋律，翰翰、婧婧等幾個孩子就已經拿出小手來，“合攏放開、合攏放開”地唱開了，她們的動作一下子就把其他孩子的記憶和活躍全部喚醒了。在這一環節中，我引導幼兒一邊唱歌，一邊根據歌詞用小手進行表演。由于歌詞較淺顯易懂，再配合上我的示范表演，孩子們能教完整地進行表演。同時，也發展了他們的手眼協調與動作協調能力。因為在上一次的活動中就已經初步地加上了動作，所以孩子們對動作并不陌生，這一次把要求提得更到位了以后，孩子們的動作也做得更好看、更準確了。
在歌曲的創編部分，孩子們充分發揮了他們已有的經驗及水平。在我發“我們開動自己的小腦筋，想一想，還能把什么也變到我們的歌里？”的問題后，孩子們的思維一下子就打開了，“臉蛋、辮子、肩膀、膝蓋、小背、小腿”等都跑到我們的歌里來了，孩子們越唱越高興，充分讓體驗自己創編所帶來的快樂。
活動在孩子們愉快的情緒體驗中畫上了一個完美的句號。隨著活動的結束也讓我再次體會到，一個成功的活動，它的內容必須適合孩子的年齡特點，是孩子感興趣的且和孩子的生活密切相關的。
《合攏放開》教案 篇3
設計意圖
幼兒對自己的五官很感興趣，但有的幼兒說不好，而這個教育活動正好訓練幼兒能正確地說出自己的五官，在與老師愉快地進行游戲時，在跟老師唱唱跳跳的同時，幼兒能準確的說出自己的五官，對自己的五官有了新的認識，幼兒們因此很開心！會更加積極的參與到活動中來。
活動目標：
1.使幼兒心情愉快地進行游戲。
2.能邊唱歌曲邊有節奏地跟老師做相應的動作，
活動準備：
布絨玩具、音樂帶
活動過程：
一、運用游戲引起興趣。
游戲一
師：小朋友，今天我們來了一個小客人，它是從美麗的森林里來的，它說要和我們一起做游戲，讓我們一起來看看它是誰？
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教師模仿動物口氣：小朋友，你們好�。�
小熊：今天，我想和咱們小四班的小朋友一起做游戲，不知道你們歡不歡迎我？
小熊：我想和你們先做一個“藏五官”的游戲，大家一起來吧。
師幼一起邊讀兒歌邊做動作。
小熊：現在，我要考考咱們班的小朋友們是不是很厲害，能快速指出我的五官。
（請個別幼兒上來指小熊的五官）
游戲二
師：我們再來做個游戲，看看哪個小朋友反應最快。
跟老師一起做：合攏！放開！
�。ǚ磸蛶状危俣雀鶕變悍磻芰涌欤�
游戲三
小熊：森林里有好多山，讓我們一起來爬山吧！
示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!（用五官代替頭頂）
二、歌表演：《合攏放開》
師：噓！聽！有人在敲門！誰�。�
（慢慢拿出小兔）
師：小朋友看看這是誰來了？（小兔�。�
小兔：小朋友們好！我路過這里看見這里看見很熱鬧，于是想來看看。你們在做什么�。浚ㄗ鲇螒颍。�
小兔：我能和你們一起玩嗎？（能�。�
師：，小朋友，小兔和小熊都來做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎？（好的�。�
小兔：好啊好啊！那我們先跟老師一起唱一遍吧！
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小兔：你們唱得真好聽，我能請我的好朋友一起來聽嗎？
（出示玩具小熊）
老師：小朋友的聲音真好聽，這次把小手動起來，跟老師一起做動作好嗎？（好！反復練習，請個別幼兒上臺表演）
三、復習律動《我的身體》
幼兒跟著老師一起完成《我的身體》這個律動的動作（教師多加鼓勵）
小熊：今天我們玩得真開心啊，我也想請你們去我家玩，你們愿去嗎？
播放音樂《合攏放開》結束本次活動。