小班音樂：掃雪（精選2篇）

小班音樂：掃雪 篇1

　　活動目標：

　　1、在“雪花飄飄”的情境中，感受三拍子的優美旋律、熟悉歌詞，初步學唱歌曲。

　　2、嘗試用動作表現雪花飛舞的的景象，體驗大家一起游戲的快樂。

　　教學準備：（材料準備）音樂磁帶、扮掃雪爺爺的道具。（認知準備）有過冬的初步經驗，知道雪花飛舞的樣子

　　活動重點：感受歌曲旋律、熟悉歌詞，初步學唱

　　活動難點：跟著音樂旋律模仿雪花飛舞的樣子、遵守音樂規則進行游戲活動過程：

　　一、復習摘蘋果

　　要求：跟著音樂的旋律，用踵趾小跑步進行律動。

　　一、雪花滿天飛

　　1、聽賞歌曲

　　“一首好聽的歌曲響了起來，會說什么呢？讓我們一起來聽一聽。”

　　提問：·聽完音樂，你覺得是在說什么？

　　小結：這首歌曲這么抒情、這么柔美，說的就是小雪花從空中一片片飛舞下來，讓大地穿上了一件雪白雪白的衣服。

　　提問：雪花是怎么從天上飛下來的？（幼兒模仿，教師提升）

　　“小雪花們，讓我們也給大地穿上一件美麗的白衣裳吧。”

　　·律動：雪花飛舞

　　2、聽賞第一段歌詞

　　“那誰在告訴大家冬天來了。雪花到底掉在了什么地方呢？讓我們一起來聽歌詞。”

　　提問：你聽到了什么？誰帶來了雪花？

　　雪花到底掉在哪些地方？

　　小結：小結歌詞。

　　·幼兒跟唱

　　3、聽賞第二段歌詞

　　“下了這么大的雪？接下來會發生什么事情呢？讓我們繼續聽音樂？”

　　提問：發生了什么事情？

　　誰來掃雪？掃好的雪變成了什么？

　　小結：小結歌詞

　　·幼兒跟唱

　　二、可愛的雪花

　　1、音樂游戲

　　“今天，我們就來玩一玩掃雪的游戲。”

　　規則：第一段幼兒模仿小雪花，跟著音樂各式各樣的從天上慢慢飛舞下來。聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。第二段教師扮演掃雪爺爺，雙手握掃帚邊走邊掃，被掃到的雪花立即輕輕移到場地中央，唱完最后一句全部集中在一起。

　　·教師扮演掃雪者

　　·幼兒嘗試扮演掃雪者

　　2、完整初步跟唱

小班音樂：掃雪 篇2

　　教學目標: 1、在熟悉歌曲內容的基礎上，通過扮演老爺爺和小雪花，進一步理解歌曲內容，萌發學唱歌曲的愿望。

　　2、在熟悉歌曲旋律的過程中，愿意用自己喜歡的動作表現雪花飛舞的情景，感受3/4拍節奏的特點。

　　教學準備：

　　（認知準備）幼兒已熟悉歌詞內容、知道人們用不同工具（鏟子、掃帚、鏟雪車等）掃雪、了解冬天的季節特點

　　（材料準備）課件《掃雪》、人手兩條白色紙條，扮掃雪爺爺的道具。

　　重點：理解歌曲內容，萌發學唱的愿望

　　難點：感受3/4拍強弱弱的節奏特點  活動過程：

　　一、復習

　　節奏樂《大鞋和小鞋》

　　二、冬天來了

　　過渡：最近有沒有感覺身上的衣服越變越多，越來越厚了呀？這是為什么呀？（冷）什么季節來了呀？（冬天來了）

　　提問：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天還有什么季節特點呢？

　　小結：冬天的世界是白色的，讓人感覺非常寒冷，北風吹呼呼呼，樹枝搖嘩嘩嘩，一朵朵小雪花在天空往下飄。（請幼兒復述）

　　三、小雪花飄呀飄（重點）

　　1、看看小雪花。（播放視頻“雪花飛舞”）

　　“想不想看看小雪花飄落的樣子呀？仔細看看視頻，說說視頻里的小雪花可能飄到哪里去了？”（河上、橋上、大地上、樹枝上、樹葉上、花朵上、麋鹿身上、雪橇上、人的身上、屋頂上、山上）

　　2、我是小雪花。（播放歌曲伴奏）

　　“想不想跟著音樂一起來做做小雪花，到天空中飛舞呀？請你們用自己喜歡的動作來表現小雪花在飛舞哦！”

　　“剛剛老師找到有幾朵小雪花飛舞得真美呀，請她們再來表演一下，看看為什么她們能飛舞得那么美？”（請個別幼兒上臺表演小雪花）

　　·豐富動作，表現3/4拍強弱弱的特點。（強調第一拍的動作）（難點）

　　小結：原來這幾朵小雪花是跟著音樂的旋律和節奏在飛舞的，這首歌曲是三四拍的，非常優美緩慢，三四拍的歌曲有個特點，它的節奏是強弱弱，就像小雪花在跳著好看的圓圈舞一樣。

　　“讓我們一起再來跟著音樂做做美麗的小雪花吧！第一拍要用點力氣，告訴人家小雪花開始表演啦！”（播放歌曲）

　　3、聽聽小雪花。（播放歌曲第一段）

　　提問：聽到歌曲里的小雪花飄到哪里去了？用歌詞來回答。（房上地下全白了）歌曲里唱了幾遍呀？（兩遍）為什么唱兩遍呢？（因為這是在強調小雪花到底飄落到什么地方去了，重復一遍就可以讓別人更清楚地知道小雪花原來是飄到了這些地方去了！）那么在唱這兩遍時有什么不一樣的地方嗎？（在唱第二遍時，房上、地下當中要停頓一下，在唱“上”和“下”的時候要輕輕的，因為小雪花安靜地飄到了它們上面。）讓我們一起來試試看！（全體念歌詞，教師用動作指揮）

　　過渡：這么多的小雪花飄到了房上，地下，大家走路有些不方便了，怎么辦呀？（掃雪）可以怎么掃雪呀？（用不同的工具：鏟子、掃帚、鏟雪車）

　　4、老爺爺來了。（播放歌曲第二段）

　　“你們想了那么多辦法呀，巧了，正好有一位老爺爺在掃雪，趕緊來聽聽歌曲里老爺爺怎樣掃雪的？用歌詞說或者唱給大家聽。”

　　小結：老爺爺把雪掃把雪掃，雪花堆成小山了，雪花堆成小山了。（全體打節奏念歌詞）這里又重復了兩遍，為什么呀？因為要告訴大家雪花實在是太多了，老爺爺掃了好久，把它堆得像小山那樣高高的。讓我們跟著音樂一起也來學學老爺爺用各種工具掃掃雪好嗎？（播放歌曲）

　　四、小雪花和老爺爺

　　1、完整欣賞歌曲（播放歌曲mtv，說說歌曲有幾段）

　　“想不想完整地聽聽看看這首歌曲呀？說說看這首歌有幾段哦！”（兩段）

　　2、初步學唱歌曲（教師通過手勢提醒幼兒注意歌曲中的休止）

　　3、延伸：音樂游戲（播放歌曲）

　　“想不想來玩一玩一個游戲？請你們在第一段扮演小雪花，在天空飛舞，聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。第二段王老師扮演掃雪爺爺，在第二段歌曲的伴奏下，雙手握掃帚邊走邊掃，被掃到的雪花（小朋友）立即輕輕移到場地中央，唱完最后一句全部集中在一起”