小班音樂:小青蛙(精選2篇)
小班音樂:小青蛙 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、把握歌曲節(jié)奏,有表情地復(fù)習(xí)唱《小青蛙》。
2、探索運(yùn)用不同的重唱方法演唱歌曲,體驗(yàn)小青蛙唱歌的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
熟悉歌曲《小青蛙》、節(jié)奏卡、鋼琴伴奏《小青蛙》
活動(dòng)過程:
一、音樂小游戲《看誰先蹲下》,引導(dǎo)幼兒快樂地進(jìn)入音樂活動(dòng)。(要求幼兒遵守游戲規(guī)則,跟隨音樂變化做動(dòng)作)。
二、復(fù)習(xí)唱歌曲《小青蛙》
1、我們學(xué)了一首歌曲《小青蛙》,讓我們用好聽的聲音來唱一唱,注意要把小青蛙的聲音唱得圓圓的,亮亮的。
2、個(gè)別幼兒示范(師出示節(jié)奏卡,提醒幼兒注意將附點(diǎn)音唱準(zhǔn)確)。
3、小結(jié):你們唱得真好聽,真像快樂的小青蛙。
三、不同重唱方法演唱歌曲《小青蛙》
1、探索重唱的方法:
(1)小青蛙們要在森林里開個(gè)演唱會(huì),只有特別的歌聲才能吸引森林里的朋友們,我們一起來幫忙吧。
(2)教師和個(gè)別幼兒以重唱的方法演唱歌曲。
(3)好聽嗎?剛才是怎么來幫助小青蛙的呢?
(4)小結(jié):你們真聰明,原來小青蛙在唱的時(shí)候,沈老師同時(shí)在后面給他用“咕哇呱呱”的叫聲配樂呢,這種特別的方法叫做重唱。你們想試一試嗎?
(5)幼兒集體與師以重唱的方法演唱歌曲。
2、分組討論,運(yùn)用不同的重唱方法演唱歌曲:
(1)原來一樣是重唱,人數(shù)的不同能唱出不同好聽的聲音,你們還能創(chuàng)造更多的辦法嗎?找朋友一起商量一下,等一下來表演哦。
(2)幼兒分組討論,探索不同的重唱方法演唱歌曲,師巡回指導(dǎo)。
3、小結(jié):太棒了,真好聽,原來一種重唱還有這么多方法來演唱。
四、朋友舞:找朋友
小青蛙開心極了,讓我們邀請朋友快快去參加吧。
小班音樂:小青蛙 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,并會(huì)按規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲,并能分辨出同伴的聲音。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、青蛙頭飾一個(gè)。
2、豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)唱歌曲,按規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)過程:
一、出示小青蛙頭飾
師:今天,我們班來了一位小客人,你看,是誰啊?(小青蛙)
冬天到了,小青蛙要冬眠了,它會(huì)去哪里冬眠呢?
對了,小青蛙收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,閉上眼睛打呼嚕了。
二、演唱歌曲,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞
1、師:小青蛙帶來一首很好聽的歌曲,我們一起來唱一唱好嗎?
2、教師與幼兒共同演唱歌曲
3、師:剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽,下面我們再來唱一遍,看看這一次誰唱聲音最好聽。
4、師:小朋友們唱的真棒!你們想不想做小青蛙呢?那現(xiàn)在我們每個(gè)人都變成一只可愛的小青蛙,小青蛙收起了小鼓,可以用什么動(dòng)作來表示呢?誰來做一做?鉆進(jìn)了小屋可以怎么做呢?
三、討論游戲玩法和規(guī)則
師:現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了,湯老師做青蛙媽媽,青蛙寶寶們圍成了一個(gè)圈,最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張老師站在中間說:“小青蛙真能干,閉上眼睛打呼嚕,等張老師說完這句話就請所有寶寶,蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕,張老師會(huì)在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸,這時(shí),你要“呱呱”叫兩聲,然后大聲說:請你猜猜我是誰。”
四、師幼共同游戲
老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
課后反思:
《小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單,我準(zhǔn)備了四張圖片來展示歌曲的內(nèi)容。活動(dòng)的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。“冬天到了,小動(dòng)物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎?”接著出示后三張圖片,引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容,提煉歌詞:“收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,小青蛙在冬天,閉上眼睛打呼嚕。”然后再加上旋律,帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
接下來,我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈,邊唱邊做模仿動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí),我提出了游戲的規(guī)則:被老師摸到頭的`要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到:孩子們的積極性很高,在游戲剛開始時(shí),由于青蛙只叫了兩聲,孩子們聽得不清楚,再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn),自控能力較差,不理解規(guī)則的重要性,因此,活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看,我這時(shí)候就停了下來,再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則,并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后,再說:“請你猜猜我是誰。”在接下來的幾次游戲中,幼兒聽得清楚了,都能夠遵守游戲規(guī)則,活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”,邊跟我說:“老師,你看我睡好了!”大家開心極了,我們邊唱邊玩游戲,好幾遍后,還有點(diǎn)意猶未盡。