腳步聲
活動目標：
1. 培養幼兒認真欣賞故事的能力。
2. 引導幼兒模仿各種走路的聲音。
活動準備：
1. 故事錄音、圖片。
2. 動物頭飾若干。
3. 高跟鞋一雙、拐杖一把。
活動過程：
一. 欣賞故事《腳步聲》。
1. 山頂上住著兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎么靈法嘛就來聽故事吧。
2. 幼兒欣賞故事，教師邊聽故事邊出示圖片。
3. 提問：
1） 故事里有哪些動物去看望生病的兔姥姥了？
2） 它們的腳步聲一樣嗎？都是怎樣的？
二. 模仿動物的腳步。
1. 再一次欣賞故事《腳步聲》，仔細聽聽大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的？
2. 幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。
3. 想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢？
三. 走路的聲音。
幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時、爺爺拄拐杖時、小貓走路時發出的聲音。
活動名稱：誰躲起來了（語言——游戲）活動目標：1.第一層次：能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認識； 第二層次：能正確說出部分同伴的姓名； 第三層次：在教師語言提示下說出個別同伴姓名。...
目標：1、樂意在集體面前大膽講述，并學說短句“我躲在ⅩⅩ下面”。2、體驗游戲給人帶來的快樂。準備：小貓頭飾每人一個，貓媽媽一個，關于小貓躲起來的圖書一本，布做的小老鼠一個，手帕疊好的老鼠隨意放在教室內任何地方。...
設計意圖：由于當今社會的計劃生育問題，大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關愛他人，更不懂什么是分享。...
活動名稱：語言表達活動內容：故事《下雨的時候》活動目標：1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話 2、能用連貫語言講出角色間的對話。3、教育幼兒同伴間要互相團結。...
設計思路： 新《指南》中指出：“生活活動、運動、學習活動、游戲是幼兒一日活動中主要內容，在這一綜合活動中，都有包含”。我根據小班年齡特點、季節特征、幼兒周圍生活資源的開發利用，選擇了這一活動內容，小班上學期幼兒的語言表達能...
教學目標：1、引導幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規則，注意傾聽別人的話。2、要求幼兒用短句回答問題。3、在游戲中鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性。教學準備：草地背景圖，小傘和動物等插入教具。...
蝴蝶樹葉（小班） 活動目標：1.能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。2.能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。...
一、教學目標：1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。2.學習動詞：游、跳、走。3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長大了要自己走。...
一、活動來源：在幼兒的一日生活中處處都有驚喜。一天早上，孩子們在菜園里看見了一條毛毛蟲，孩子們十分好奇。這時呂梓辰小朋友問道：“老師老師，我在家里聽了一首歌，毛毛蟲在啃東西的聲音太有趣了，我們可不可以也來聽聽看呢？”于是...