小班語(yǔ)言:誰(shuí)來(lái)了
教學(xué)目標(biāo):
·能根據(jù)動(dòng)物的局部特征猜測(cè)是什么動(dòng)物。
·對(duì)動(dòng)物身上長(zhǎng)長(zhǎng)的地方感興趣,并喜歡他們。 教學(xué)過(guò)程:
一、誰(shuí)來(lái)了
1、老師出示圖片:達(dá)達(dá)小朋友生日,他請(qǐng)來(lái)了許多好朋友,請(qǐng)你們猜猜是它們是誰(shuí)呀?
幼兒看看說(shuō)說(shuō),為什么說(shuō)是大象,你看到了大象身上的什么部位?它是怎么樣的?
猜的對(duì)不對(duì)呢,老師取出小動(dòng)物
逐一猜出動(dòng)物(小猴可能有點(diǎn)難度,猜不出就直接請(qǐng)它出來(lái))
2、這些動(dòng)物哪些地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的?
歸納:長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔,長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿,長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的小猴。
3、達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)它們吃什么長(zhǎng)長(zhǎng)的物品?(長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗、長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜、長(zhǎng)長(zhǎng)的面條、長(zhǎng)長(zhǎng)的…)
3、想想:還有哪些動(dòng)物身上也有長(zhǎng)長(zhǎng)部分?(長(zhǎng)尾巴的孔雀、長(zhǎng)腿的鴕鳥(niǎo)、長(zhǎng)牙齒的野豬……)
二、幼兒操作
1、將貼紙上的動(dòng)物貼到畫(huà)面草地上合適的位置
2、和朋友一起講講動(dòng)物的外形特征,編編故事
三、整理學(xué)習(xí)用品