小班語言：下雨的時候
設計思路:
有一天,我剛要上課,突然聽到外面的雨點聲,孩子們的眼睛一下子都注視著外面,我就問小朋友,下雨有什么好看的,幼兒說下雨我們可以撐著雨傘,穿著雨衣\雨鞋到外面去,很開心.聽了孩子們的話語后,于是,我就決定設計這節活動。
活動目標:
1、嘗試通過活動,感受雨天的自然景象與變化.
2、通過做小花傘,培養幼兒動手操作能力.
活動準備:
圖片\圓形紙\固體膠等.
活動過程:
一、猜一猜.
1、用猜謎語的方法引出活動內容.
2、提問雨天我們在外面怎么辦?
二、講一講
1、出示圖片,請幼兒講講圖片上有哪些東西?
2、你在那里看見過這些東西?
三、一找.
1、出示各種物品,找找和雨天相關的物品.
2、幼兒上來找一找,找好后說說是什么雨具.
四、做一做.
1、學著老師用圓形紙做小花傘.
2、打扮小花傘時,要把小花傘打扮得漂亮些.
3、老師巡回指導,幫助能力弱的幼兒完成作品.
五、評一評.
誰的作品最美.
活動目標：1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話2、能用連貫語言講出角色間的對話。3、教育幼兒同伴間要互相團結。活動準備：角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘活動過程：一、出示雨傘，引起幼兒的興趣提問：1、這是什么？（...
活動目標：1. 懂得在別人遇到困難時，樂于幫助別人。2. 體驗幫助別人的快樂，具有初步的口語表達能力。3. 能運用較恰當的語言、動作等表現自己的理解。...
設計意圖：在觀察中，我發現我班孩子自控能力差，常常以自我為中心。他們喜歡獨占獨搶玩具，還有部分孩子喜歡不聲不響自管自地玩顯得不合群，缺少合作意識，碰到別人有困難，默不關心。...
活動目標：1、大膽講述故事中的對話，理解詞語：頂、蹦蹦跳跳。2、感受關心別人和被別人關心的快樂。3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。4、欣賞并理解故事，能在集體前復述故事《下雨的時候》。...
活動目標：1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話2、能用連貫語言講出角色間的對話。3、教育幼兒同伴間要互相團結。4、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。...
一、說教材《下雨的時候》這個故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動物，小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時候想辦法用樹葉當傘，并且幫助小雞和小貓的故事情節，既有趣又蘊含了許多的美德。...
一、活動目標：1、通過活動讓幼兒學會互相幫助，關心他人，并享受其樂趣;2、讓幼兒理解故事的內容，并學會對話;3、培養幼兒發散性思維能力;二、活動準備：《下雨的時候》FLASH動畫;玩具小白兔，小雞，小貓和葉子。...
設計意圖：在觀察中，我發現我班孩子自控能力差，常常以自我為中心。他們喜歡獨占獨搶玩具，還有部分孩子喜歡不聲不響自管自地玩顯得不合群，缺少合作意識，碰到別人有困難，默不關心。...
設計意圖：春天來了，自然界發生了很多變化，通過一個階段的了解和認識，小朋友對動物和植物的變化有了一定的經驗，但是對氣候的變化還沒有深入的了解過，所以針對本班幼兒的特點，想通過故事的形式既幫助幼兒了解春天會下淅瀝瀝的春雨，...
一、活動目標：1、 在理解故事內容的基礎上，初步學習續編故事。2、 學習短句：，快到葉子底下來吧和謝謝，復習漢字：葉子、狗、貓、叫。3、 培養團結友愛，互相幫助的良好品德，促進幼兒彼此間的的注意與關心。...
活動目標：1. 懂得在別人遇到困難時，樂于幫助別人。2. 體驗幫助別人的快樂，具有初步的口語表達能力。3. 能運用較恰當的語言、動作等表現自己的理解。...
一、說教材《下雨的時候》這個故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動物小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時候想辦法用樹葉當傘，并且幫助小雞和小貓的故事情節，既有趣又蘊含了許多的美德。...
活動評價這一活動內容是教師從發生在幼兒身邊的事物是尋找而產生的，選材適時及時，符合幼兒情感需要。活動過程中，教師總是以積極的心情與幼兒進行交流，充分調動幼兒的學習積極性，讓每個幼兒都能主動參與活動，并鼓勵幼兒大膽表述，互...
小班故事《下雨的時候 》活動教案一、活動目標：1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。2、能用連貫語言講出角色間的對話。學習詞語：蹦蹦跳跳、摘、頂著。3、教育幼兒同伴間要互相團結、互相幫助。...
一天，小白兔在草地上蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩得真高興。忽然，刮起風，下起雨來。小白兔連忙摘了一片大葉子，頂在頭上當作雨傘。小白兔淋不到雨了。小白兔走呀走，看到前面有一只小雞，被雨淋得“嘰嘰叫”。...