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美術:下雨的時候

發布時間:2018-03-29

美術:下雨的時候

  活動評價

  這一活動內容是教師從發生在幼兒身邊的事物是尋找而產生的,選材適時及時,符合幼兒情感需要。活動過程中,教師總是以積極的心情與幼兒進行交流,充分調動幼兒的學習積極性,讓每個幼兒都能主動參與活動,并鼓勵幼兒大膽表述,互相欣賞,肯定和接納每個幼兒的創造過程,從而激發了幼兒再次創作的興趣和愿望。

  活動背景:

  從幼兒生活中尋找具有豐富感性內容經驗的題材是培養幼兒感知,創造能力的重要一環,抓住幼兒身邊的熟悉的事物,更能吸引幼兒進行創作,針對這個特點,我利用連續幾天下雨不斷一事,為幼兒設計了這一活動,讓幼兒通過事先的觀察,了解雨的特征,獲取有關雨的信息之后,引導幼兒學習短垂線、長垂線、斜線的畫法,激發幼兒對繪畫活動的興趣。

  活動實錄:

  (一)活動目標:

  1、引導幼兒學習用各種線型來表現不同的雨,培養幼兒手的控制能力。

  2、激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

  (二)活動準備:

  1、畫紙人手一份,油畫棒每人一份。

  2、每人一雙雨靴,一件雨衣。

  3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程,掌握有關雨的知識信息。

  (三)活動過程:

  1、出示“雨具”,引起幼兒活動的興趣。

  師:這是什么?(教師出示幼兒帶來的雨衣,雨靴問)

  幼a:那件

  黃色的雨衣是我的。

  幼b:那個是我的。

  (教師手指雨衣,雨靴再問是什么?)

  幼c:這些是雨衣和雨靴。

  師:為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?

  幼a:在下雨。

  幼b:今天在下雨。

  師小結:對,因為今天外面在下雨,所以小朋友都帶了雨衣上幼兒園,而且這幾天呀,一直在下雨對吧,前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?(幼齊答:是)請小朋友想一想,雨是從哪兒落下來的呢?

  幼a:上面落下來的。

  幼b:從天上落下來的。

  師:雨落下來的時候是什么樣子的,小朋友知道嗎?

  幼a:是一滴一滴的。

  幼b:是一根一根的。

  幼c:有的時候一滴一滴,有的時候是一根一根的。

  師:那你們知道什么時候雨是一滴一滴的,什么時候雨是一根一根落下來的?

  幼a:下小雨時是一滴一滴的,大雨時是一根一根落下來的。

  師小結:看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。的確,當下小雨時它是一滴一滴的落下來的,而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下來,如果刮著風的話,雨還會斜著落下來,有時向左斜,有時向右斜,好像在跳舞一樣。我們來學一學雨落下來的樣子好不好?(幼齊答:好)

  2、鼓勵幼兒用身體動作表現不同的雨。

  (評析:通過回想雨的不同形態,讓幼兒對雨有了進一步的了解和認識,再加上讓幼兒用身體動作來表現下雨,更使幼兒對雨以及對這個活動增強了興趣。)

  3、引導幼兒學習用各種線型表現下雨的過程。

  師:剛才我們說了說雨,還學了學雨落下的樣子,現在我們來畫一畫雨好嗎?(幼齊答:好)

  師:先畫什么樣子的雨呢?(有的幼兒說先畫大雨,有的幼兒說先畫小雨等。)

  師:我們按從小到大的順序來畫,先畫小雨好嗎?(好)

  教師邊示范畫法,邊講解:下小雨了,雨點從天上落下來,一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線一樣一根一根的落下來,刮大風了,雨被風吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況,下面請小朋友伸出右手食指,跟著老師一起練習畫下雨。

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