小班語言活動《秋的畫報》
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌初步感受圖畫的色彩美2、學(xué)習(xí)abb型詞語準(zhǔn)備：自制畫報一張，蘋果，梨子，葡萄，香蕉的圖片各若干張過程：一、激發(fā)興趣，引出活動教師：晨間做操時會很冷，沈老師覺得很冷哦，你們有沒有感覺到啊？教師：那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎？二、教師朗誦兒歌教師：沈老師帶來一首兒歌，是關(guān)于秋天這個豐收的季節(jié)的，你們豎起小耳朵仔細(xì)聽。這首兒歌的題目叫《秋的畫報》（放慢語速）三、展示圖片，幼兒欣賞教師：小朋友們在詩歌里面聽到了什么好聽的詞呀？（根據(jù)幼兒講述，展示圖片）——可以適當(dāng)給予指導(dǎo)，例如，“那是什么顏色？紅色，老師在兒歌里面用了什么好聽的詞？紅通通四、朗誦詩歌，教師提問 教師：剛才沈老師 又把兒歌念了一遍，那你們知道梨子的好朋友是誰嗎？五、分發(fā)圖片，進(jìn)行角色扮演 教師：待會我們一起念兒歌，當(dāng)我們念到哪種水果的時候，哪種水果的小朋友就要站起來舉著自己的圖片給大家看看。（兩遍）六、教師提問 教師：你們喜歡這首兒歌嗎？為什么呢？（老師很喜歡這首兒歌，因為里面有好聽的詞語，比如紅通通的蘋果） 反思：值得肯定的是，這堂課我已經(jīng)不是在背教案了，我是很認(rèn)真的在上課。但明顯的問題是，說話還是過于生硬，沒有親切感。整個過程我只花了十幾分鐘，時間過于簡短，必須得增加活動的內(nèi)容，來豐富整堂課。在材料的準(zhǔn)備上，畫報畫的太小，必須在增大一倍，來達(dá)到視覺沖擊的效果，否則沒有預(yù)想的作用。