小班語言：啊嗚
一、說設計思路（包括對教材的分析、對幼兒的分析、目標的定位與價值、活動的準備等）
設計《啊嗚》這樣一個小班活動，給予以下四個方面的思考：
（一）教材適宜性
《啊嗚》是一個深受小班幼兒喜愛的繪本故事，這個故事以風趣幽默的手法描寫了四個可愛的小動物在探索和想象黑屋子里的一個不為人知的東西。每個主人公都以自己所見的模糊影像作為想象的依據，用同樣的動作、同樣的表情、類似的答案描述了“啊嗚”，夸張出一個可怕的形象。而小熊進入黑屋后，卻很長時間沒有出來，在故事中是一個停頓。到底發生了什么事情？難道是被“啊嗚”吃掉了，還是有其他原因。這一停頓讓人有無限想象。當小熊以自己的勇敢揭開“啊嗚”的真面目時，答案又是那樣的出人意料，使人會心一笑。
（二）幼兒適合性
從幼兒的生活經歷和年齡特點來看，這個故事里描寫的是3~4歲幼兒特有的想法。《幼兒園教育指導綱要》語言領域中提出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。根據這一目標和要求，結合小班下學期幼兒年齡特點和我班幼兒的實際情況，預設了本次教學活動。
（三）目標的適切性
小班的孩子充滿了好奇心，想象力相對比較豐富，第一條目標根據孩子的發展特點，讓幼兒展開豐富的想象。第二條目標從孩子膽小、怕黑的角度考慮，鼓勵讓孩子們不怕黑暗。
（四）環節遞進性
（1）第一個環節是導入部分，激發幼兒閱讀的興趣。這一環節以“啊嗚”的聲音引出活動，簡單明了，直接進入主題。——這是什么聲音？你們在哪里聽到過？既引起了幼兒的興趣，又使幼兒帶著問題閱讀，孩子們閱讀時更加認真，有目的性。
（2）第二個環節引導幼兒逐幅觀察圖畫，在繪本與背景音效情景中討論情節，理解故事內容。這一環節通過提問、自主閱讀，讓幼兒在討論、談話中大膽地說出自己所看到的、所想到的，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高自己的口語表達能力。它是解決重點，突破活動難點最關鍵的一個環節。
（3）第三個環節找找黑夜中的影子。小班的孩子愛想、能想、敢想，所以活動“找找黑夜中的影子”能引發幼兒共同的生活經歷，讓幼兒產生共鳴。并進行影子配對的游戲，讓幼兒看樣子猜物品。通過交流感受黑暗，克服怕黑的情緒。
二、教學活動
教案要點
說課要點
一、活動目標
1、根據圖片展開豐富的想象，表達自己的想法。
2、通過故事懂得不怕黑，要勇敢。
一、說活動目標
小班的孩子充滿了好奇心，想象力相對比較豐富，第一條目標根據孩子的發展特點，讓幼兒展開豐富的想象。第二條目標從孩子膽小、怕黑的角度考慮，鼓勵讓孩子們不怕黑暗。
二、重點難點
1、根據圖片提示展開豐富的想象。
二、說重點難點
本班孩子的想象力雖然比較豐富，但是都比較局限，活動中一些想象的內容需要老師的提醒。
三、教學過程
（一）激發幼兒閱讀的興趣