小班語言《誰敢嘲笑獅子》
活動目標： 1、觀察并理解畫面，知道動物最厲害的本領。 2、運用肢體動作體現動物的特點，增強身體的動作的靈活性和協調性。 3、能正確認識自己的長處，為自己的優勢感到自豪。活動重點： 能發現各種動物最厲害的本領，正確認識并大膽的表達自己和長處。活動難點： 正確認識并大膽的表達自己和朋友的長處�；顒訙蕚洌� ppt課件活動過程：一、觀察與提問導入 1、出示封面，引出故事名字 師： 今天老師給你們帶來一個很厲害的朋友，我們來看看這個厲害的朋友是誰呢？（獅子） 你怎么知道它是獅子呢？ 真的是一頭大獅子。這頭大獅子長什么樣呢？（有黃色的毛，還有四條腿，還有尾巴） 大獅子厲害嗎？這么厲害的大獅子它給我們帶來了一個好聽的故事，名字叫《誰敢嘲笑獅子》。什么是嘲笑呢？（嘲笑就是笑話別人） 2、觀看課件，發散幼兒思維，讓幼兒觀察畫面并回答問題 （1）小動物們在干什么？ 這是一個清晨，動物朋友們都醒了，有的在跑步，有的在爬樹，還有的在地上爬行，只有大獅子待在那里一動也不動，看起來可威風了！ （2）大獅子在想什么？ 獅子爸爸跟獅子媽媽說：“在這大草原上，我是最厲害的動物�！笨墒�，獅子媽媽說：“你真的很厲害嗎？拿出你的本事讓我瞧瞧。二、欣賞故事，了解各種動物最厲害的本領 1、逐頁欣賞故事，教師進行總結，有哪些動物笑話大獅子呢？ 大獅子說：我是大草原上跑得最快的動物�！闭f完就飛快的跑起來。你覺得還有什么動物會比獅子跑得更快呢？（幼兒猜測）看誰來了，（獵豹）聽，它在說什么（哈哈。我比獅子跑得還要快）哈哈表示獵豹在干什么呢？原來它在笑話大獅子呢？它為什么要笑話大獅子呢？因為獵豹比獅子跑得還要快。 大獅子說：“好吧，獵豹比我跑得快，可是我會爬樹，我能爬很高的樹�！闭f著，用力的往上爬。誰早就在樹頂上了呢？（猴子）聽，它在說什么呢？（哈哈，我比獅子爬的更高更快。）它也在笑話大獅子。大獅子生氣地說：“好吧，猴子爬的更高更快。” 大獅子會悄悄的鉆進草叢里，不讓小動物聽見。然后就可以突然跳出來抓住它們。說完，它趴在草叢里輕輕的爬，聲音可輕了。咦，這是誰在講話呀？（小蛇）它說了什么��？（嘿嘿，我游得比大獅子還要輕，你們看大獅子都沒發現我呢？）瞧，大獅子被小蛇嚇得抬起了腳呢。說明小蛇游得比大獅子還要輕。它也在笑話大獅子呢。這會大獅子生氣的說：好吧，小蛇比我爬的還要輕。 可是我的力氣很大，說完大獅子咚的一聲撞在一棵樹上。用力一撞，小樹都被它撞斷了。這個時候又來了一個朋友，力氣比大獅子還要大，會是誰呢？（大象）大象有什么呢？（長長的鼻子）大象的鼻子輕輕的一碰，小樹就斷了。放錄音聽，剛才誰在說話�。ù笙螅ü�，我的力氣比獅子還要大）大象也在笑話大獅子。除了大象，剛才還要哪些小動物們笑話了大獅子呢？為什么他們要笑話大獅子？ 2、教師小結：獅子究竟是不是百獸之王？它到底厲害在什么地方？ 你們看，這么多小動物都在嘲笑大獅子。大獅子越想越生氣，發出嗷的聲音。你們聽到這個聲音感覺怎么樣啊？（害怕）小動物們聽到獅子的叫聲，也很害怕嚇得一動也不動了。大獅子真厲害呀。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬樹了，大家都停下來聽獅子爸爸的命令了。三、說說自己最棒的本領 小朋友，大獅子厲害嗎？那你們想不想和獅子一樣厲害呢？你有什么厲害的本領呢？（小手可以用來畫畫，小嘴巴可以用來吃飯，唱歌，講話） 最后用我們厲害的手跟后面的老師招招手，再見，好嗎？