小班語言活動教案 《你和我，我和你》
小班語言活動教案 《你和我，我和你》
設計思路：我選擇這節課是因為這首兒歌簡單易懂，能夠讓幼兒很快的就可以記住了，兒歌里的小雞和
青蛙它們的叫聲及動作又是孩子在生活中常見的，我個人覺得通過這首兒歌可以讓幼兒清楚的知道動物
與人類之間是好朋友的關系，是可以一起玩游戲。這節課還有最后一個創編的環節可以發揮孩子的想象
力也是非常不錯的。
重點：這節課的重點是讓孩子準確的發好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發音，還要讓孩子喜歡
跟讀兒歌并創編兒歌，學習用形體動作和聲音模仿動物。
難點：這節課的難點是讓孩子準確的發好“嘰，呱”“你和我我和你”這些字的發音，小班的孩子年齡
都比較小，要讓孩子準確的發好這些音還是有一點困難的。還有最后一個創編的環節要充分發揮孩子的
想象力對小班孩子來說也有一定的困難。
一.活動目標
1.喜歡跟讀兒歌并創編兒歌。
2.學習用形體動作和聲音模仿動物。
二.活動準備
經驗準備：了解小雞，青蛙等常見的小動物的叫聲。
物質準備：小雞，青蛙，小狗，小貓等的圖片。
三.活動過程
師幼互相問好
談話引入：小朋友今天老師請來了幾位好朋友來我們班級做客，讓我們一起來看看它們是誰吧？
1.猜猜是什么動物
① 教師先后扮成小雞或青蛙，讓幼兒猜猜是什么動物？
師：嘰嘰嘰（呱呱呱）小朋友們聽聽老師扮演的是什么小動物啊？
請小朋友們來和老師一起模仿小雞和青蛙的叫聲。
2.教師帶領幼兒一起學習兒歌《你和我，我和你》
①教師念兒歌，鼓勵幼兒大聲念，讓幼兒注意“嘰，呱”的發音。
師：我們在來學習一下這首《你和我，我和你》，請小朋友在念的時候要把小雞嘰嘰嘰的嘰和青蛙呱呱
呱的呱念好來。
② 請小朋友學習小雞和青蛙的動作，注意青蛙跳的動作要控制高度，避免受傷。
師：小雞和青蛙是怎樣的呀？青蛙跳的時候不要跳的太高，不然青蛙會摔倒的，知道嗎？
3.幼兒分組表演，加深理解
①將幼兒分2組，根據教師出示的圖片表演該動物的特征，那組表演最快最準確為勝利。
師：現在老師要切西瓜啦，切成2半，這一半為老虎隊，哪一半為獅子隊。比比哪組最快最準確的最棒
。（教師在黑板上貼有獅子，老虎的圖片）代表兩對。
② 教師依次呈現，小貓，小雞的圖片
師：瞧，這又是什么動物。請小朋友們出來學學看誰學的最像。《小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，》
4.完整念兒歌
①引導幼兒完整念兒歌，重點突出“你和我，我和你“
師：我們把這首兒歌完整的念一遍，在念的時候把你和我，我和你念的很好聽。
② 啟發幼兒創編兒歌如“小雞嘰嘰嘰換成小貓喵喵喵，青蛙呱呱呱換成小狗汪汪汪。然后請小朋友
上來表演。
你和我，我和你，你學小貓喵喵喵，我學小狗汪汪汪，你和我，我和你，喵汪喵汪喵喵汪。
四.結束
師：小朋友的表演非常棒，現在讓我們想想它們還有那些好朋友還沒有來，我們一起去我們找找它們吧
？