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小班語言活動:最大的動物

發布時間:2023-07-28

小班語言活動:最大的動物(精選2篇)

小班語言活動:最大的動物 篇1

  目標:

  1、學習角色對話,知道藍鯨是世界上最大的動物。

  2、初步嘗試閱讀,體驗閱讀的快樂。

  準備:

  1、桌面教具一套:動物圖片(小螞蟻、小雞、小貓、小狗、小熊、小象就、藍鯨)背景圖(森林、大海)

  2、每個幼兒一只動物圖片。

  3、大的圖書《最大的動物》

  過程:

  一、導入

  今天森林里真熱鬧,來了許多動物,它們正在討論:它們中誰最大?寶寶,你們來看看呢,它們誰最大?誰最小?

  二、     看大書,學習角色對話

  1、出示圖書

  動物們也不知道誰大誰小,你們看,動物們都跑到書本里來找答案了,我們也來看看這本書,到書里面來找找答案。

  2、我們要準備看書了,“叮咚”你看到了誰?小螞蟻看到小雞說:“小雞、小雞,你長得真大!”小雞笑著說:“嘰嘰嘰,我不大,小貓比我大。”小雞怎么說的?(請幼兒集體說)

  3、分角色練習對話 我來做小螞蟻,你們來做小雞,練習角色對話。

  4、“汪汪汪”誰來了?小狗和小貓比誰大?小貓會怎么說?

  5、還有什么動物比狗還要大?(幼兒猜)看看誰大?

  小狗會怎么說?

  6、“咚咚咚”是誰呀?腳步聲這么響,來的一定是個龐然大物,大塊頭,是誰呢?(幼兒猜)

  小象真的很大很大,它的身體像座山,腿粗的像四棵大樹。小熊會怎么說?

  7、你還看到誰?(小螞蟻)很小很小的小螞蟻抬著頭,才能和小象說話“小象、小象,你一定是世界上最大的動物。”小象笑著說:“我不大,有種動物比我大多了,它才是世界上最大的動物。”(翻書)

  8、它的名字叫藍鯨,寶寶,世界上最大的動物是誰?(藍鯨)藍鯨生活在哪里?它每天快樂的在海洋里游來游去,捉小魚小蝦吃,藍色的海洋就是藍鯨的家。

  三、游戲

  1、我們來玩個找朋友的游戲,找比我大的動物朋友。小動物的后面有個小口袋,我們的小手伸在小口袋里。我們先從小椅子底下把動物圖片輕輕拿出來,套在小手上,看看你戴的是什么動物?寶寶,你是誰呀?請幾個寶寶來說一說。

  2、請一個寶寶來找朋友,找到朋友碰一碰,你找了誰呀?說一說誰比我大。

  3、寶寶們,你們也來找比你大的動物朋友,碰一碰,拉拉小手,說一說,誰比我大。

  4、寶寶們,比你們都要大的動物是誰呀?(出示藍鯨的圖片)世界上最大的動物是藍鯨。

小班語言活動:最大的動物 篇2

  目標:

  1、學習角色對話,知道藍鯨是世界上最大的動物。

  2、初步嘗試閱讀,體驗閱讀的快樂。

  準備:

  1、桌面教具一套:動物圖片(小螞蟻、小雞、小貓、小狗、小熊、小象就、藍鯨)背景圖(森林、大海)

  2、每個幼兒一只動物圖片。

  3、大的圖書《最大的動物》

  過程:

  一、導入

  今天森林里真熱鬧,來了許多動物,它們正在討論:它們中誰最大?寶寶,你們來看看呢,它們誰最大?誰最小?

  二、     看大書,學習角色對話

  1、出示圖書

  動物們也不知道誰大誰小,你們看,動物們都跑到書本里來找答案了,我們也來看看這本書,到書里面來找找答案。

  2、我們要準備看書了,“叮咚”你看到了誰?小螞蟻看到小雞說:“小雞、小雞,你長得真大!”小雞笑著說:“嘰嘰嘰,我不大,小貓比我大。”小雞怎么說的?(請幼兒集體說)

  3、分角色練習對話 我來做小螞蟻,你們來做小雞,練習角色對話。

  4、“汪汪汪”誰來了?小狗和小貓比誰大?小貓會怎么說?

  5、還有什么動物比狗還要大?(幼兒猜)看看誰大?

  小狗會怎么說?

  6、“咚咚咚”是誰呀?腳步聲這么響,來的一定是個龐然大物,大塊頭,是誰呢?(幼兒猜)

  小象真的很大很大,它的身體像座山,腿粗的像四棵大樹。小熊會怎么說?

  7、你還看到誰?(小螞蟻)很小很小的小螞蟻抬著頭,才能和小象說話“小象、小象,你一定是世界上最大的動物。”小象笑著說:“我不大,有種動物比我大多了,它才是世界上最大的動物。”(翻書)

  8、它的名字叫藍鯨,寶寶,世界上最大的動物是誰?(藍鯨)藍鯨生活在哪里?它每天快樂的在海洋里游來游去,捉小魚小蝦吃,藍色的海洋就是藍鯨的家。

  三、游戲

  1、我們來玩個找朋友的游戲,找比我大的動物朋友。小動物的后面有個小口袋,我們的小手伸在小口袋里。我們先從小椅子底下把動物圖片輕輕拿出來,套在小手上,看看你戴的是什么動物?寶寶,你是誰呀?請幾個寶寶來說一說。

  2、請一個寶寶來找朋友,找到朋友碰一碰,你找了誰呀?說一說誰比我大。

  3、寶寶們,你們也來找比你大的動物朋友,碰一碰,拉拉小手,說一說,誰比我大。

  4、寶寶們,比你們都要大的動物是誰呀?(出示藍鯨的圖片)世界上最大的動物是藍鯨。

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