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小班綜合彩色的禮花

小班綜合彩色的禮花

綜合創新活動:彩色的禮花

活動設計組織者:小一班  夏冰

活動目標:1、引導幼兒結合生活經驗,大膽地想像、講述小紙條放在身體的各個部位像什么。

  2、鼓勵幼兒嘗試動手,讓紙條變成小禮花,親身感知“一朵一朵”“一絲一絲”、“許多許多”、“越來越多”,等詞的含義,豐富幼兒的詞匯。

  3、在撕、剪小禮花的活動中,要求幼兒自己做的禮花大小差不多,發展幼兒的動手能力和目測力。

  4、讓幼兒體驗參與游戲的快樂,激發幼兒對生活的熱愛之情。

活動準備:1、幼兒人手一把小紙條(紙條有紅、黃、藍、綠四種顏色),剪刀若干。

  2、一個大簍子,四個小簍子(顏色也分別為紅、黃、藍、綠四種顏色)

活動過程:一、以猜謎的形式,引發幼兒活動的興趣。

  1、“小朋友,聽聽箱子里有什么聲音?猜猜是什么東西發出的聲音?”

  2、出示一把小彩條,請幼兒說說像什么?

  二、引導幼兒和小彩條玩變魔術游戲,激發   <br><p></p>幼兒大膽想像、講述的愿望。

1、  游戲“小紙條變魔術”,引導幼兒邊說邊和老師一起做動作。

小紙條,跳跳跳,跳到我的頭發上,像什么?

小紙條,跳跳跳,跳到我的屁股上,像什么?

小紙條,跳跳跳,跳到我的耳朵上,像什么?

小紙條,跳跳跳,跳到我的脖子上,像什么?

小紙條,跳跳跳,跳到我的腰上,像什么?

(鼓勵幼兒結合生活經驗,大膽地想像、分別講述小紙條跳到身體的各個部位像什么)

2、  請小朋友把小紙條跳到老師的簍子里來。

三、引導幼兒開動腦筋,嘗試動手把小紙條變成小禮花。

1、“小朋友過新年時,在家里放禮花了嗎?”“我們把小紙條變成禮花好嗎?”“請你快想想有什么好辦法?”

2、幼兒相互討論、講述,教師向幼兒提出要求:每個小朋友自己變的禮花要差不多大,不能有的很大,有的很小。

3、鼓勵幼兒動手操作,用撕、剪等方法將一根根小紙條變成一朵朵、一絲絲小禮花。

四、實際演示,幫助幼兒親身感知“一朵一朵”“一絲一絲”、“許多許多”、“越來越多”,等詞的含義,豐富幼兒詞匯。

1、  教師在一個大簍子里放入一朵一朵小禮花,請幼兒說說簍子里的小禮花是什么樣的?引導幼兒學說“一朵一朵”“一絲一絲”等詞語。

2、  教師在大簍子里慢慢倒入一小簍子禮花,請幼兒說說,“現在簍子里的小禮花怎么樣了?”引導幼兒理解并學說“許多許多”

3、  教師不斷地往大簍子里倒禮花,請幼兒說說,“現在簍子里的小禮花怎么樣了?”引導幼兒理解并學說“越來越多”

五、師生一起玩“放禮花”的游戲。

六、請小朋友把小禮花送回家。

引導幼兒根據小禮花顏色的不同,放入相應顏色的簍子里。
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