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小班綜合活動《紅綠燈》

小班綜合活動《紅綠燈》

小班綜合活動《紅綠燈》

無錫市蕩口中心幼兒園  楊毓英

活動目標

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產生對手工活動的興趣。

3、嘗試按信號做動作,初步具有遵守交通規則的意識。

4、認讀漢字“紅燈”“綠燈”。

活動準備

設置馬路(沒有紅綠燈)、紅綠臘光   <br><p></p>紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

活動過程

一、引起幼兒活動興趣

師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來當小司機,把這些汽車開起來,好嗎?開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂)

師:“汽車累了,我們讓他們休息一下,我們也休息一下吧。”

二、感知紅綠燈的特征、用途

1、師:“剛才,我們玩了開汽車游戲,高興嗎?那你們在玩的時候有沒有發現什么問題呢?”(個別講述)

“那我們怎樣來解決這一問題呢?把你的想法和好朋友說一說好嗎?”

幼兒互相交流。

個別講述。

師小結。

“那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)

2、觀察紅、綠燈的特征。

出示紅綠燈圖片。

師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來了紅、綠燈燈的字寶寶!保ㄕJ讀紅綠燈)

教師小結紅綠燈的特征。

“馬路上有了紅綠燈,汽車司機開車就安全多了!

“今天,我們就來給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”

三、制作紅綠燈

1、提出要求:老師給小朋友準備了一些材料,請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈,老師還為小朋友準備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時候要注意安全,剪的時候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來的紙屑放在籮筐里,其它材料也要歸放好。

2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導。

3、把幼兒的作品放在馬路上。

“我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機就可以看紅綠燈來開車了,F在我們再來當一回小司機好嗎?這回小司機要看信號來開車了。

四、游戲“紅綠燈”

1、交代游戲規則,看信號做動作。

2、幼兒游戲,模仿開汽車動作,一個跟著一個向前跑,按信號做動作。(聽音樂)
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