小班綜合：玉米變變變

【內(nèi)容與要求】1、能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特征，并能用簡單的語言進(jìn)行描述。2、在玉米粒的變化中，體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。【活動準(zhǔn)備】玉米棒、玉米粒、爆米花、玉米做成的各種食物、爆米花視頻，百寶袋，盤子若干，小碗若干【設(shè)計(jì)思路】1、源于對內(nèi)容的分析： 最近我們正在開展“甜甜蜜蜜”主題，孩子們也帶來了很多甜甜的食品，香香甜甜的“爆米花”是幼兒日常生活中經(jīng)常能見到和吃到的東西，但是對于小班的孩子來說，他們雖然都認(rèn)識爆米花，但是到底爆米花是怎么做出來的可能大多孩子都不清楚，因?yàn)楹苌儆泻⒆诱J(rèn)識玉米粒，孩子們最多見的是玉米棒，更不會把玉米粒和爆米花聯(lián)系在一起。在分析了孩子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)后，我選擇了 “由玉米粒加熱變成爆米花” 這樣一個(gè)對小班孩子有認(rèn)知沖突的現(xiàn)象。讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)的過程中知道爆米花是由玉米做成的。 2、源于幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分析：《指南》中指出，幼兒學(xué)習(xí)的基本經(jīng)驗(yàn)之一“用各種感官主動感知周圍事物的特征”，對于小班的孩子，要強(qiáng)調(diào)他們對學(xué)習(xí)的興趣，探索意識，在活動中積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。本次活動凸現(xiàn)課程實(shí)施中體驗(yàn)性和活動性的特點(diǎn)，通過利用微波爐制作出爆米花，充分調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒在聽聽，聞聞，看看，嘗嘗的體驗(yàn)中，了解玉米變成爆米花的有趣過程。 【活動流程】摸一摸 à 變一變 à 玩一玩 à 嘗一嘗  【活動過程】一、           摸一摸1、【教師出示口袋】今天張老師在這個(gè)口袋里放了一樣好吃的東西，猜猜會是什么好吃的東西？ -（幼兒猜兩個(gè)左右后）請一個(gè)寶寶來摸摸看看。（追問：你怎么知道是玉米？摸上去是什么感覺，圓圓的還是長長地，是滑滑的還是一粒粒的）-他說是玉米，到底這個(gè)袋子里裝的是什么，我們拿出來看看。-我來請坐的最好的寶寶幫我拿出來。（請一位表現(xiàn)好的幼兒）2、這是什么東西啊？（邊說邊回到教師的位置）玉米？這玉米上面長的是什么啊？ 3、原來這一粒粒的是玉米粒。（玉米粒聲音提高，速度放慢）一粒粒的叫什么啊？（玉米粒）4、我們一起和玉米粒寶寶做朋友，把你們的椅子下面的玉米粒寶寶請出來。   -張老師已經(jīng)把我的玉米粒朋友請出來了。5、玉米粒長的什么樣的（如幼兒沒反應(yīng)，可以做適當(dāng)?shù)奶嵝讶缈纯词谴蟠蟮倪�是小小的，顏色呢？摸摸它是什么感覺，再聞聞呢？）提升時(shí)可以說，你說的是它的顏色黃黃的-我們把袋子打開來，聞一聞玉米粒的味道。（教師示范打開袋子）-聞好了，快點(diǎn)把袋子扣緊，玉米粒很調(diào)皮的，別讓它跳出來了。小結(jié)：玉米粒是一粒粒小小的，黃黃的，摸上去硬硬的，滑滑的，聞上去沒有什么氣味。二、           變一變1、你們知道嗎，玉米粒有個(gè)超級大變身的本領(lǐng)。我們把玉米粒裝進(jìn)袋子，然后放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)下，看看會發(fā)生什么變化。2、【幼兒觀賞爆米花過程】在過程中教師可以引導(dǎo)幼兒說說你聽見了什么？袋子發(fā)生了什么變化？猜猜里面的玉米粒有什么變化？-袋子放進(jìn)微波爐后在干什么啊？（手指畫圓圈暗示）-袋子放進(jìn)微波爐，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（兩手打圈表示轉(zhuǎn)圈）。-現(xiàn)在袋子是怎么樣的啊？（兩個(gè)手掌做出扁扁的動作）（扁扁的）-扁扁的袋子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。-聽聽看，聽到什么聲音了沒有？(1分05秒)-這個(gè)聲音像什么啊？（像放鞭炮）小結(jié)：袋子放進(jìn)微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)出了嗶嗶啵的聲音，像鞭炮。-再看看袋子和前面有什么不一樣了？-原來扁扁的袋子現(xiàn)在鼓起來胖胖的了，那你們猜猜袋子里的玉米粒會有什么呢？（2分10秒 暫停錄像）3、繼續(xù)播放錄像，提問：玉米粒變成什么樣了？（白白的，像朵花）-白白的，像朵花，所以我們叫它爆米花。4、今天我把爆米花也帶來了，請爆米花和我們一起來做朋友，保護(hù)好你的爆米花哦，別讓它跳走了。5、看看它和玉米粒有什么不一樣？   -玉米粒是小小的，爆米花是怎么樣的？（大大的）   -他的顏色有什么變化。（玉米粒原來是黃黃的，現(xiàn)在爆米花是白白的）   -靠近鼻子聞聞看？（香香的）   -玉米粒是硬硬的，爆過后玉米粒咬起來會怎樣？我們來嘗嘗吧！（脆脆的，甜甜的，香香的）小結(jié)：爆米花大大的，白白的，聞著香香的，吃進(jìn)嘴里脆脆的，甜甜的。 三、           玩一玩1、你們想不想做一粒玉米粒，玩玩變身游戲，把自己變成一朵爆米花？2、邊跟教師念兒歌，邊做游戲。（兩遍）-小玉米粒們出來了。-玉米粒們，準(zhǔn)備好了沒有啊？（情緒調(diào)動起來）-我是一粒小小的玉米粒，放進(jìn)微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玉米粒變成什么了，嗶嗶啵，嗶嗶啵，嗶嗶啵，玉米粒變成爆米花！小結(jié)：這個(gè)游戲好玩嗎？可是小朋友自己在家把東西放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)是很危險(xiǎn)的，一定要請大人幫忙哦。四、           嘗一嘗1、原來爆米花是由玉米粒做成的，張老師這邊還給大家?guī)�來了許多玉米做的東西，我們也一起來嘗嘗吧。2、幼兒分享食品。【活動反思】亮點(diǎn)：1、整個(gè)活動比較流暢，并且環(huán)節(jié)清晰，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)。2、整個(gè)活動調(diào)動了幼兒各種感官，視覺、嗅覺、觸覺等，充分利用具體的實(shí)物展示，幫助幼兒迅速建立起相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這樣的方式非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，所以在活動中孩子們的關(guān)注點(diǎn)一直放在活動上，十分投入。3、在請幼兒描述爆米花和玉米粒有什么不一樣的時(shí)候，教師手中展示了玉米粒，孩子們手中拿著爆米花，這樣幫助幼兒進(jìn)行對比，直接的發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別。不足與對策：1、對于在活動中的師幼互動，還是存在著很多的不足，像觀看錄像時(shí)，請幼兒猜猜袋子里的玉米會有什么變化，有幼兒回答說袋子變大了，由于我太過急于想得到關(guān)于玉米粒的答案，我仍舊重復(fù)了前面的提問，其實(shí)這時(shí)候可以靈活的把孩子引導(dǎo)回來，如袋子變大了，那袋子里面的玉米粒怎么樣了呢？師幼互動是一門大學(xué)問，以后還需要多學(xué)習(xí)。在活動中關(guān)于玉米粒氣味的討論，有的孩子說香香的，有的孩子說沒有味道，在活動前我驗(yàn)證過是沒有味道的，但當(dāng)孩子說有味道時(shí)，我卻不經(jīng)意間被孩子帶過去了，肯定了他們說有味道的答案，其實(shí)想這樣的情況，我應(yīng)當(dāng)通過強(qiáng)調(diào)沒味道的答案來正確的引導(dǎo)孩子對于玉米粒的氣味的認(rèn)識。