小班綜合:逛蘋果園
一、活動構思
小班孩子的注意力還很不穩定,容易分散,不能時時注意教師的講解,因此我以“蘋果”這個孩子最熟悉的水果為主角,采用了活潑生動的情景教學方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的“逛蘋果園”情景中,通過對學具的操作,使幼兒始終以角色身份參與游戲,感受數量、學習根據顏色分類和簡單的一一對應,使幼兒學得輕松、自主。一方面,符合小班幼兒好動的特點,另一方面,又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知,引起幼兒對數的好奇和探索的興趣。
二、活動目標
1、發展幼兒對物品顏色、數量的感知能力,嘗試簡單的分類和對應。
2、幼兒在玩的過程中練習用夾子夾物,發展幼兒的小肌肉群。
3、幼兒能愉快地參與活動。
三、活動準備
1、音樂《小松樹》。
2、筐子3個、彩色蘋果夾若干、漂亮的小花16朵。
3、數碼相機一個。
4、事先在門口為每個孩子發一張果園的門票,上面有不同顏色的蘋果。
四、活動過程
㈠ 在音樂《小松樹》中,幼兒出發去果園。
㈡ 撿蘋果
1、走進“果園”,師:“終于到了!哎呀,昨晚刮了大風,蘋果樹上的蘋果都被大風刮下來了,我們一起來撿蘋果吧!”(幼兒分散撿蘋果,老師參與幼兒活動。)
2、幼兒集中,老師請小朋友們摸摸蘋果寶寶、親親蘋果寶寶,給幼兒玩的時間,滿足其好奇心。
3、老師出示自己撿的蘋果寶寶,利用夾蘋果的機會讓幼兒集體數數,鞏固對顏色的認識。
4、請幼兒把小蘋果夾在自己的衣服上。
提問:你結了幾個蘋果寶寶?它們是什么顏色的?紅蘋果寶寶有幾個?黃蘋果寶寶有幾個?綠蘋果寶寶有幾個?
5、集體照相。
㈢ 送蘋果寶寶回家。
1、師:“現在蘋果寶寶該回家啦,我們把她們送回去吧!”
2、幼兒把蘋果送到相應顏色的籃子里去,老師引導幼兒發現送錯的蘋果寶寶,并請幼兒自己糾正。
㈣ 打扮果園
1、幼兒自由取花
師:“瞧,那里有一些漂亮的小花,它們的花心有的是紅色的,有的是黃色的,還有的是綠色的,請小朋友看看你們門票上的蘋果寶寶是什么顏色的,就去拿一朵那個顏色的小花”。
2、師:“小朋友們,看看小花上有幾片花瓣?紙杯花的花心是什么顏色的?花瓣是什么顏色的?有什么辦法可以讓花瓣更漂亮?”引導幼兒發現可以用蘋果夾子做花瓣。
師:“現在請小朋友們去找和花心一樣顏色的蘋果寶寶做花瓣吧!
3、集體評講。
㈤ 結束拍照留念
師:“小朋友,今天我們來到果園做了好多事情,大家都是能干的小朋友,我們拍張照片留念一下吧。