小班綜合：多彩的手套
活動目標：
1.感受手套的不同用途和特征，大膽表達自己生活中的經驗。
2.在游戲中逐步形成手套“一副”的概念，嘗試自己戴手套、整理手套。
活動準備：
1.各種材質、用途的手套（毛線手套、皮手套、棉手套、膠皮手套、玩偶手套、拳擊手套、微波爐專用手套等）；
2.盒子、箱子、蜂窩格收納箱，一些專用手套的使用照片等。
活動過程：
一、猜猜、說說盒子里是什么。
（一）猜猜盒子里裝的是什么？
教師取出一個精美的盒子，告訴幼兒里面藏著一個寶貝，神秘地晃動著盒子，請幼兒猜猜盒子里是什么。
師：盒子里是什么？里面可能還會是什么？為什么你覺得是？
請幼兒打開看一看。（是手套）
（二）你們有手套嗎？什么時候用手套？為什么我們要戴手套？
小結：我們都有手套，手套可以保護我們的小手，讓我們的手不冷，不臟。手套有花紋、有圖案很漂亮。
二、看看、講講一副漂亮的手套。
1.教師戴兩只不一樣的手套（毛線、皮），引發幼兒觀察討論。
師：我也帶了一副手套，你們看漂亮嗎？（幼兒發現手套材質不一樣。）
師：原來要一樣材料的？在箱子里找出另一只戴上。（幼兒發現大小不一樣）
師：奧，大小也要一樣，好，再換一只。（可以請幼兒幫忙在箱子里找到）
2.小結：大小、圖案、花紋和材質一樣的兩只手套就是一副手套。
三、試試、理理我們的小手套。
（一）找找小手套，試試戴手套。
1.手套配對，戴一戴。
教師從箱子里取出很多手套，請幼兒配出一幅手套，嘗試戴手套。
師：這里有許多手套，我們每個人找出一副自己喜歡的手套，試著戴一戴。
注意幫助個別幼兒帶好五指手套。
2.說說自己是怎樣戴手套的。
（二）將手套整理好，放進收納箱。
師：手套不用的時候，隨便放可不行，我們該怎么辦？我們來把手套理理好。
教師示范：兩只手套疊放，卷好放進收納箱。
幼兒整理手套，教師巡回指導。
小結：手套摘下來要放在一起，這樣就不會丟了。手套臟了我們還可以洗一洗，手套洗干凈曬干了，可以放進收納箱，這樣又干凈又整齊。
四、多彩的手套。
出示各種手套，拓展幼兒經驗。隨介紹展示相關照片。
師：你見過這些手套嗎？你喜歡哪副手套？
總結：手套有各種各樣的，有大家都用的保暖的手套、有醫生用的醫用手套、有運動員專用的手套，還有許多特殊的手套。
五、課后延伸。
1.在活動區提供各種各樣的手套，讓幼兒試戴，滿足幼兒需求，感受各種手套的不同。
2.在繪畫區準備各種樣式的手套紙樣，讓幼兒給紙樣添畫，繼續幫助幼兒建立“一副”的概念。知道一副手套的樣式、大小、圖案要一樣。