《好玩的圈》教案（通用8篇）

《好玩的圈》教案 篇1

　　設(shè)計意圖：在訓(xùn)練幼兒的動作發(fā)展時，如何讓他們和同伴商量合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班上學(xué)期的幼兒來說確實是一個難題。所以在組織活動時，要創(chuàng)設(shè)一定的機會，讓幼兒大膽地去嘗試合作玩，教師還要及時觀察幼兒的反應(yīng)，若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭執(zhí)時，要及時幫助他們一起尋找解決問題的辦法。而在活動中如果每次都是模仿教師的動作，那么幼兒就成了一個機械完成任務(wù)的執(zhí)行者，他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。本次設(shè)計的玩圈活動旨在鼓勵幼兒親自嘗試，提出多種玩圈方法，并進行互相交流，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮，并激發(fā)他們參與動作訓(xùn)練的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.探索呼啦圈的各種玩法，體驗合作玩圈的樂趣。

　　2.學(xué)習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳圈的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個呼啦圈、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾、蘿卜玩具若干、錄音機、“小司機”音樂。

　　活動過程：

　　1.游戲“小司機”導(dǎo)入。

　　玩法：幼兒扮演兔寶寶、師扮演兔媽媽，手拿呼啦圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地做邊跑邊開車的動作。另一教師扮演兔警察，用紅燈停、綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒的準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。

　　2.初步探索呼啦圈的多種玩法。

　　指導(dǎo)語：呼啦圈除了可以用來玩開車游戲外，還有很多玩法，等會兒請你們?nèi)ネ嫱婧衾踩Γ�比比看，誰玩圈的辦法最多？”

　　（1）幼兒分散玩呼啦圈，教師觀察指導(dǎo)。

　　（2）集中請幼兒與小朋友分享自己的玩法。

　　指導(dǎo)語：誰愿意來當(dāng)小老師，把自己玩圈的好辦法教給其它“兔寶寶”？

　　3.深入探索呼啦圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。

　　指導(dǎo)語：剛才“兔寶寶們”說了很多玩圈的辦法，等會兒，你們也去試試和其它“兔寶寶”一起合作玩圈。

　　（1）幼兒自由結(jié)伴合作玩呼啦圈，教師觀察指導(dǎo)。

　　（2）集中請幼兒與小朋友分享自己合作玩圈的方法，重點學(xué)習(xí)“先把呼啦圈擺成形狀，一個圈用單腳跳過，兩個圈并列擺放時用雙　　　　　　　　　　　　　　 腳同時落地跳過的游戲玩法。

　　指導(dǎo)語：剛才媽媽發(fā)現(xiàn)“兔寶寶”玩呼啦圈的方法真多，其中有一組“兔寶寶”合作玩圈的游戲真特別，他們的玩法有什么不一樣呢？請它們出來玩給大家看看。

　　4.練習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。

　　（1）幼兒學(xué)習(xí)跳圈的方法，教師巡回指導(dǎo)，重點啟發(fā)他們單腳、雙腳連續(xù)跳圈的方法。

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在請“兔寶寶”一起邀伙伴學(xué)學(xué)它們的玩法吧。

　　（2）游戲鞏固：小兔種蘿卜。

　　玩法：大家一起合作把圈擺成四條小路，然后用單雙腳交替跳的動作跳過小路去草地上種蘿卜，要求每只兔寶寶只要種完一棵蘿卜就行了，然后從旁邊跳回到原來的位置。

　　指導(dǎo)語：媽媽要請兔寶寶去對面的草地上種蘿卜，可是種蘿卜前要經(jīng)過一段小路，你們能不能用剛才和伙伴們一起擺圈的方法，用呼啦圈擺成同樣的四條小路呢？

　　a.幼兒合作擺圈，教師給予適時引導(dǎo)。。

　　b.幼兒游戲，教師以媽媽的身份參與指導(dǎo)，游戲可進行兩遍，第二遍以“收蘿卜”的情境引導(dǎo)幼兒游戲。

　　5.放松動作：師幼一起跳“圓圈舞”的舞蹈。

　　6.引導(dǎo)幼兒一起收拾道具回教室。

　　活動反思：

　　本次活動采用以幼兒園常見的呼啦圈為道具，針對幼兒的年齡特點，提出了切合幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀的活動要求.使極為簡單，方便的玩具，發(fā)揮了較大的作用，達到了活動的預(yù)期目標(biāo)。首先通過“小司機”、“小兔種蘿卜”的游戲來創(chuàng)設(shè)情境，增加了活動的趣味性，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性。其次教師以兔媽媽的角色參與游戲，使游戲的開展更為順利，也讓每個幼兒都能積極投入活動，情緒熱烈.大部分幼兒都能做出2-3種不同的玩圈動作，較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維，合作能力也得以提升。

《好玩的圈》教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒學(xué)會幾種用圈進行體育游戲的方法。

　　2、通過活動發(fā)展幼兒鉆、跑、跳的能力。

　　3、鼓勵幼兒用創(chuàng)造性的方法玩圈，激發(fā)幼兒喜歡玩體育游戲的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂《小松鼠進行曲》、《我的本領(lǐng)多么大》、《身體音節(jié)歌》。

　　2、與幼兒人數(shù)一致的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。

　　活動過程

　　1、入場和準(zhǔn)備活動

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒在《小松鼠進行曲》音樂節(jié)奏下有序走進場地站在自己位置的圓圈里。

　　（2）教師帶幼兒隨《我的本來多么大》的音樂進行活動準(zhǔn)備。

　　2、導(dǎo)入激趣，讓幼兒自己想出方法來玩圈，教師觀察并評價幼兒想出的方法。

　　3、利用圈圈開展游戲。

　　（1）鉆圈圈：兩個人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過，圈的大小不同，鉆圈的難度也不同。

　　（2）滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。

　　（3）跳圈圈：把數(shù)個圈以不同的間距在地上擺好，逐個從圈圈中跳過。

　　（4）轉(zhuǎn)圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋（身體的其他部位）的位置，通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉(zhuǎn)起來。

　　4、請幼兒自己創(chuàng)新玩圈的方法，鼓勵幼兒相互觀察，學(xué)習(xí)朋友的新方法。

　　5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網(wǎng)魚等等

　　6、老師小結(jié)（今天，你們的'本領(lǐng)真大）后隨音樂《身體音階歌》做放松運動結(jié)束活動。

《好玩的圈》教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試迅速轉(zhuǎn)身一周并手眼協(xié)調(diào)地接住圈，發(fā)展身體的平衡能力。

　　2、探索轉(zhuǎn)身一周接圈的動作，發(fā)現(xiàn)、分享成功的方法。

　　3、體驗競賽游戲，初步形成集體榮譽感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　塑料圈人手一個、場地布置、游戲音樂、錄音機

　　活動過程：

　　1、幼兒開小汽車入場（慢開、加速、上坡、下坡、轉(zhuǎn)彎……）

　　2、圈操：頭部、上肢、體側(cè)、全身、跳躍

　　3、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒創(chuàng)造新玩法，引出轉(zhuǎn)身接圈的新玩法。

　　4、幼兒嘗試探索轉(zhuǎn)身接圈的動作。

　　（1）幼兒第一次嘗試

　　（2）幼兒第二次嘗試

　　（3）幼兒按要領(lǐng)練習(xí)轉(zhuǎn)身接圈

　　5、幼兒玩競賽游戲：

　　（1）師幼共同布置場地，教師介紹游戲規(guī)則：

　　幼兒3組比賽，每組1名幼兒跑至指定位置按場地提示標(biāo)志完成轉(zhuǎn)身接圈動作一次后，迅速將圈遞交給對面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。

　　（2）幼兒比賽2次，教師指導(dǎo)幼兒迅速轉(zhuǎn)身接住圈。

　　（3）教師小結(jié)游戲

《好玩的圈》教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　運動與健康是人們最關(guān)注最重視的話題，幼兒時期的健康在人的一生中具有非常重要的地位。日常幼兒園的戶外活動、早操、體育游戲，就是幫助幼兒形成較好的運動習(xí)慣的大好時機。在戶外活動中，幼兒使用各種器械來進行玩耍，圈圈在幼兒園中多處可見，我經(jīng)常看到幼兒在跳圈、滾圈等，他們對圈圈特別感興趣。因此，我從幼兒興趣出發(fā)，挖掘出圈圈對幼兒的教育價值和潛能，特設(shè)計本次活動，讓幼兒可以在游戲中得到快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能聽信號完成指令動作，在走、跑等活動中發(fā)展幼兒動作靈敏協(xié)調(diào)性。

　　2、初步認識幾種車輛并了解其用途，懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

　　3、能說出幾種圈圈的顏色，鞏固對顏色的認識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小塑料圈若干（每人一個）、自制紅、綠信號燈各一面。

　　2、大鼓、音樂、多媒體圖片

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、幼兒套塑料圈，聽鼓聲節(jié)奏走、跑（快、慢）交替入場。

　　2、教師帶幼兒聽音樂做圈操，活動四肢和關(guān)節(jié)，同時認識各種顏色（紅、黃、藍、綠、白、黑）

　　二、基本部分

　　1、自由玩圈

　　（1）教師引導(dǎo)：你會用塑料圈玩什么游戲？你還有什么好辦法玩圈？你能把你的好辦法教給同伴嗎？

　　（2）幼兒自由玩圈，常識各種玩圈的方法。例：跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、滾圈。

　　2、集體練習(xí)

　　（1）套圈：練習(xí)從上至下、從下至上地套圈。

　　（2）轉(zhuǎn)圈：把圈套在胳膊、腳等不同的部位，比比誰轉(zhuǎn)的圈數(shù)多，試試哪個部位最容易轉(zhuǎn)動起來。

　　（3）跳圈：單腳或雙腳跳進去、跳出來。

　　（4）滾圈：將圈豎著放在地上，推動圈向前滾，比比誰的圈滾得遠。

　　（5）開車：練習(xí)向前開，拐彎、倒車、慢開、快開。

　　三、游戲：快樂的小司機

　　1、看多媒體圖片認識幾種車輛并說出其用途，并知道幾種急救電話119、110、120。（消防車、警車、救護車、出租車、市內(nèi)、大卡車圖片）

　　2、出示紅綠燈，知道相關(guān)交通規(guī)則

　　3、小結(jié)：剛才我們認識了那么多車，小朋友知道這些車都是誰在開？（司機）用什么開？（方向盤）激發(fā)幼兒興趣，引出游戲。

　　4、扮演角色

　　（1）教師引導(dǎo)：我們來玩小司機的游戲，我是“交通警察”，你們是“小司機”，塑料圈是方向盤，“小司機”要聽從“交通警察”的指揮。

　　（2）隨音樂《我是汽車小司機》模仿開車，“小司機”看“交通警察”手中的紅、綠燈信號“開車”、“停車”，同時練習(xí)倒車，拐彎。

　　（3）幼兒隨音樂自由做游戲，小司機開車。

　　游戲重難點

　　1、增加游戲信號“慢慢開、快快開”訓(xùn)練幼兒走、跑交替的動作。

　　2、提醒幼兒要注意安全，不能相互碰撞。

　　四、結(jié)束部分

　　1、簡單講評游戲情況

　　2、隨音樂《去郊游》小司機開車出場。

　　活動反思：

　　1、本次活動我利用電化教學(xué)——課件。讓幼兒在看圖片的過程中能夠認識幾種車輛并了解其用途，會幾種急救電話，并懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、活動設(shè)計從幼兒感興趣的生活經(jīng)驗入手，讓幼兒充分體驗游戲的快樂。整個活動以游戲為主，使幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。

《好玩的圈》教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　運動與健康是人們最關(guān)注最重視的話題，幼兒時期的健康在人的一生中具有非常重要的地位。日常幼兒園的戶外活動、早操、體育游戲，就是幫助幼兒形成較好的運動習(xí)慣的大好時機。在戶外活動中，幼兒使用各種器械來進行玩耍，圈圈在幼兒園中多處可見，我經(jīng)常看到幼兒在跳圈、滾圈等，他們對圈圈特別感興趣。因此，我從幼兒興趣出發(fā)，挖掘出圈圈對幼兒的教育價值和潛能，特設(shè)計本次活動，讓幼兒可以在游戲中得到快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能聽信號完成指令動作，在走、跑等活動中發(fā)展幼兒動作靈敏協(xié)調(diào)性。

　　2、初步認識幾種車輛并了解其用途，懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

　　3、能說出幾種圈圈的顏色，鞏固對顏色的認識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小塑料圈若干（每人一個）、自制紅、綠信號燈各一面。

　　2、大鼓、音樂、多媒體圖片

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、幼兒套塑料圈，聽鼓聲節(jié)奏走、跑（快、慢）交替入場。

　　2、教師帶幼兒聽音樂做圈操，活動四肢和關(guān)節(jié)，同時認識各種顏色（紅、黃、藍、綠、白、黑）

　　二、基本部分

　　1、自由玩圈

　　（1）教師引導(dǎo)：你會用塑料圈玩什么游戲？你還有什么好辦法玩圈？你能把你的好辦法教給同伴嗎？

　　（2）幼兒自由玩圈，常識各種玩圈的方法。例：跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、滾圈。

　　2、集體練習(xí)

　　（1）套圈：練習(xí)從上至下、從下至上地套圈。

　　（2）轉(zhuǎn)圈：把圈套在胳膊、腳等不同的部位，比比誰轉(zhuǎn)的圈數(shù)多，試試哪個部位最容易轉(zhuǎn)動起來。

　　（3）跳圈：單腳或雙腳跳進去、跳出來。

　　（4）滾圈：將圈豎著放在地上，推動圈向前滾，比比誰的圈滾得遠。

　　（5）開車：練習(xí)向前開，拐彎、倒車、慢開、快開。

　　三、游戲：快樂的小司機

　　1、看多媒體圖片認識幾種車輛并說出其用途，并知道幾種急救電話119、110、120。（消防車、警車、救護車、出租車、市內(nèi)、大卡車圖片）

　　2、出示紅綠燈，知道相關(guān)交通規(guī)則

　　3、小結(jié)：剛才我們認識了那么多車，小朋友知道這些車都是誰在開？（司機）用什么開？（方向盤）激發(fā)幼兒興趣，引出游戲。

　　4、扮演角色

　　（1）教師引導(dǎo)：我們來玩小司機的游戲，我是“交通警察”，你們是“小司機”，塑料圈是方向盤，“小司機”要聽從“交通警察”的指揮。

　　（2）隨音樂《我是汽車小司機》模仿開車，“小司機”看“交通警察”手中的紅、綠燈信號“開車”、“停車”，同時練習(xí)倒車，拐彎。

　　（3）幼兒隨音樂自由做游戲，小司機開車。

　　游戲重難點

　　1、增加游戲信號“慢慢開、快快開”訓(xùn)練幼兒走、跑交替的動作。

　　2、提醒幼兒要注意安全，不能相互碰撞。

　　四、結(jié)束部分

　　1、簡單講評游戲情況

　　2、隨音樂《去郊游》小司機開車出場。

《好玩的圈》教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索圈的不同玩法，在游戲中鼓勵幼兒大膽嘗試彩圈的創(chuàng)新玩法及培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。

　　2、提高幼兒行進跳及鉆、爬彩圈的協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、彩圈人手一個；圈圈小路一條；

　　2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機一架、電池、磁帶、紅綠燈、交警帽一頂、塑料筐3個、小兔頭飾2個、 其他班男女幼兒各一名。

　　活動重難點：

　　幼兒探索圈的多種玩法及鉆、爬彩圈的的技能

　　活動過程：

　　一、扮演角色，活動幼兒身體

　　幼兒扮演小司機，手拿彩圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教師提示：“小司機已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”

　　2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。

　　3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

　　4、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)

　　（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）

　　（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

　　（3）組織幼兒分組進行跳圈、鉆圈、爬圈的游戲。

　　三、游戲：《給兔子超市送貨》

　　老師設(shè)計兩條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中翻過圈圈小山、，鉆過圈圈山洞，跳過圈圈小路，才能到達兔媽媽的超市，然后再跳過另一條圈圈小路后再跑回倉庫取物品，游戲又重新開始。

　　四、幼兒收拾活動材料，回班喝水、休息。

《好玩的圈》教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在用圈擺成的圖案中練習(xí)單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。

　　2、提高玩圈的興趣，激發(fā)玩圈活動中的創(chuàng)造性。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

　　活動重點：

　　練習(xí)單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一。

　　2、音樂、錄音機。

　　游戲化教學(xué)過程：

　　1、引出主題，激發(fā)興趣：“今天，要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈。”（教師扮演雜技團團長，幼兒當(dāng)雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。）

　　2、準(zhǔn)備動作練習(xí)：“雜技演員穿過幾條馬路，終于來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧。”（聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。）

　　3、基本動作練習(xí)：“們小演員們已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以幫助們練習(xí)跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習(xí)跳的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)，互相啟發(fā)交流。）

　　4、“們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。”（個別幼兒示范表演跳圈的方法。）

　　（1）單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。

　　（2）多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習(xí)用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。

　　（3）帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。

　　5、增加難度，重點指導(dǎo)：“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節(jié)目，接下來，們再表演更精彩的節(jié)目吧。”（幼兒自由結(jié)伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）

　　6、放松游戲：“雜技表演結(jié)束了，們一起來歡慶自己的'成功。”（幼兒用圈打扮自己，如：用圈放在頭上當(dāng)花環(huán)；套在脖子上當(dāng)項鏈；套在手上當(dāng)風(fēng)車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。）

《好玩的圈》教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

　　3、感受體育活動的興趣。

　　4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個圈；錄音機、磁帶；

　　活動過程：

　　1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動。

　　2、初步探索圈的多種玩法。

　　（1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多。”

　　（2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。

　　（3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”

　　3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈。

　　（1）教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”

　　（2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。

　　（3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法： 教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳。”

　　4、游戲：網(wǎng)小魚。

　　（1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。

　　（2）師幼輪流做漁翁，進行游戲。

　　5、放松活動《小魚游》：教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地。

　　活動反思：

　　圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的，孩子們也是比較感興趣的，比較熟悉，這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此，在設(shè)計教案時，主要以嘗試精神及創(chuàng)造性思維為主，以一物多玩的形式開展此次活動。

　　進場是跟隨音樂做操（準(zhǔn)備活動）

　　第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈，看看有多少種玩法，配上音樂，幼兒的積極 性比較高，也很快地興奮了起來。由于幼兒先前已經(jīng)比較熟悉，所以幼兒已經(jīng)能表現(xiàn)出合作玩圈的力。

　　集中演示，我是為了讓有創(chuàng)造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現(xiàn)自己的機會，這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加，結(jié)果幼兒表現(xiàn)非常出色，同時也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高。

　　第二次嘗試，我是為了提供幼兒吸收同伴的經(jīng)驗基礎(chǔ)上有練習(xí)的機會，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法，這時的幼兒已經(jīng)能互相進行討論并想出新的玩法。

　　接下來的游戲掀起本次活動的的高潮，同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達到目標(biāo)的第二條，培養(yǎng)幼兒的合作能力，同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式，嘗試不同的跳的方法并練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

　　最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲，又幫助了教師整理了場地，幼兒的活動量也下降了。