中班談話活動：尋找春天
活動背景：
春天來了，小草發芽了；燕子來了，小花開了。小朋友們開始以春天為話題開展了討論。于是，根據幼兒的興趣和季節的改變，我開展了這節談話活動。
活動目標：
1、 幼兒了解春天和季節的變化
2、 幼兒鍛煉語言能力
3、 幼兒對我們身邊周圍發現趣事
4、 提高幼兒的語言能力和溝通能力
活動準備:
1、 讓幼兒回家跟家人一起尋找春天
2、 準備有關春天的照片
3、 讓幼兒找找春天有那些變化
活動過程：
一、 問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾啊？天氣怎么樣啊？
二、 熱身：小朋友一起做熱身操《小白上樓梯》，“小白，小白上樓梯，打開電視機，拉拉小天線，電視不好看，關掉電視機，小白，小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，，呃，吃飽了你們吃飽了嗎？”
三、 導入：小朋友先來聽聽一首很好聽的歌曲，小朋友們想聽嗎？
（播放歌曲：《春天在哪里》）
四、 展開話題：
提問1：小朋友，春天來了，你們知道它藏在哪里嗎？小朋友們回家有沒有跟爸爸媽媽去找找啊？
幼兒回答、討論。
提問2：你們去了哪里尋找春天呢？
提問3：春天來了，小花、小草、樹木會怎樣呢？采用小組討論的方法，讓幼兒互相討論自已尋找春天的足跡。教師巡視小朋友談話，并引導幼兒圍繞主題談話，等幼兒討論完后，在請幾個小朋友為我們分享他們春天的發現，教師可以引導幼兒用類似的句型來表達：我發現了……
五、 拓展話題：除了發現了春天的變化，你們還發現了春天里的哪些趣事？在春天里，我們可以去哪里郊游？
六、 游戲：讓幼兒動動腦筋，然后拿出卡片，讓小朋友說說這是不是春天，然后讓小朋友們把照片分類，把春天的照片和不是春天的照片分成兩類。
結束：
讓幼兒邊唱《春天在哪里》邊跳
課程延伸：
1、 讓幼兒學會關心動物在春天會做哪些事情。
2、 課后可以在課室種一些植物讓幼兒觀察。