談話活動：糖果是我的最愛
活動目標
1.要求幼兒樂意在集體面前說話，積極參與小組內同伴的討論。
2.知道耐心仔細地傾聽別人的談論，并清楚地說出自己有關糖果的經驗。
3.學習跟隨教師的提問提示，緊緊圍繞中心話題，逐步深入地交流個人見解。
活動準備
1.請每位幼兒從家里帶一顆糖果來。
2.在班級活動室的一角，布置一個與糖果有關的角落。如貼出糖果的廣告畫，放上幾種不同類型的糖果，陳列用糖果包裝紙做的小人，也可以將一些漂亮的糖果包裝盒、袋放在角落里。
活動過程
1.啟發幼兒談論糖果。
在活動開始時，將幼兒領至“糖果”角落，引導幼兒觀察，之后教師用提問的方式啟發幼兒談話，引出談話的主題。可提出下列問題：(1)請小朋友仔細看一看，這里都有些什么?大家能不能給這個角落起一個好聽的名字?(2)你們喜歡吃糖嗎?吃過哪些糖?
2.幼兒分組談論糖果。
將幼兒分成若干小組，每組人數3～4人，可允許幼兒自由結伴。請幼兒將自己帶來的糖果從“糖果角”取出，帶至小組內。
要求幼兒向同伴介紹自己帶來的糖果，一邊吃糖果，一邊隨意談論有關糖果的經驗。如果條件許可，允許幼兒與同伴分享自己帶來的糖果(如卷糖可分成若干粒)。
教師注意參與指導各組的討論，及時引導幼兒的談話方向，將話題集中在“糖果”上。
3.幼兒集體談論糖果。
在分組談話之后，全班幼兒集中繼續談論糖果。此時，教師通過提問提示方法和平行談話的暗示作用，將幼兒的注意力緊扣在“糖果”的話題上，并逐層深入拓展話題內容。
首先，教師可請幾位在小組談話中發言較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來的糖。要求幼兒說清楚帶來了什么糖果，這種糖果是什么樣的，這種糖果吃起來有什么感覺。 ，
其次，教師用提問的方式拓展話題：在小朋友吃過的各種糖果中，你們每個人最喜歡吃的糖果是什么?為什么?要求幼兒只說一種，并且能夠說清楚喜歡的理由。在幼兒互相交談時，教師可用平行談話的方式參與進去，引導幼兒的思路。比如教師可以說：“我最喜歡吃牛皮糖。牛皮糖長長的，外面有一層芝麻，咬一口又香又甜。牛皮糖很有韌勁，吃起來可以拉得很長很長，像一根橡皮筋似的。這種糖的味道很特別，所以我最喜歡吃牛皮糖。”在幼兒談話，列舉自己最喜歡吃的糖果名稱，并談論喜歡的理由時，教師也可用插話的方式修補他們的談話內容，使之更符合談話的要求。
再次，繼續拓展話題內容，讓幼兒談談自己覺得最有趣的糖果。教師可鼓勵幼兒講出自己的獨特感受，比如有的幼兒說出最有趣的是音樂糖，一吃便發出聲音，爸爸媽媽都來嘗試，結
果全家人就像開音樂會。
最后，教師小結談話活動，引導幼兒體會生活的甜美。可用唱歌或念兒歌等方式結束這次談話活動。