中班閱讀活動：誰藏起來了
活動目標：
1、仔細觀察、記憶畫面中動物的位置和神情，并大膽清楚地表達。
2、喜歡集體閱讀，體驗閱讀的快樂。
活動準備：書、ppt、
活動過程：
一、介紹動物，幼兒熟悉動物的位置。
1、出示p1，今天，老師想和你們一起看本書，看看這本書里有誰？
2、出示p2：這些動物朋友都住在一幢房子里，看看，他們都住在幾零幾？
二、閱讀游戲：誰藏起來了？
1、出示p3：你發現誰藏起來了？你怎么知道是河馬躲起來了？
2、出示p4：這次有幾個動物藏起來了？分別是誰？住在幾零幾？
3、出示p5：這回讓我們找誰？為什么要找小豬呢？原來不光要找躲起來的朋友，有時候還要找誰轉過身的。
4、出示p6：接著又有幾個朋友轉身呢？這回要說幾零幾的誰轉過身了，會說嗎？
5、出示p7：這下全藏起來了，那你還記得嗎？我們一起來找找？
6、出示p8：看看，這回我們要找什么樣的朋友？
三、延伸:出示圖書，今天我們看的就是這本書，書里捉迷藏的動物更多，看看有幾個？有興趣的孩子可以去看一看。
一、設計意圖： 圖畫是幼兒生活中必不可少的元素，幼兒的閱讀能力也需要借助圖畫來發展。以圖為主的圖畫故事書便成為首選的幼兒讀物。根據中班幼兒的年齡特點，我設計了這次活動。...
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教學目標：1、觀察、記憶動物的位置和神情，發現畫面中的不同之處，并能清楚地表達。2、體驗和同伴一起游戲的樂趣。教學準備：1、課件2、兩人一套動物操作圖片、空房子底板教學過程一、導入課題：教師播放課件，提問。...
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