中班意愿畫《愛旅行的蝸�！�
活動目標：
1.嘗試用螺旋線畫出蝸牛的殼，并畫出蝸牛身體的其他部位，鼓勵幼兒添畫小蝸�？吹降娘L景。
2.豐富幼兒對蝸牛的生活環境以及活動特征的認識。
活動準備：
1、知識準備：課前與幼兒在戶外觀察小蝸牛。了解蝸牛的外形特征和生活習性。
2、教具準備：指偶小蝸牛、蝸牛圖片或視頻。
3、學具準備：水彩筆人手一份、《畫而樂》4歲上幼兒用書人手一冊
活動過程：
1、游戲“愛旅行的蝸�！�。
師生用手指放在頭頂上作觸角扮蝸牛，邊念兒歌，《愛旅行的蝸�！贰懂嫸鴺贰�4歲上幼兒用書第14頁，邊在幼兒園戶外場地散步。念完后向幼兒提問：小蝸牛，你看到了什么？
2、教師出示蝸牛圖片或播放視頻，引導 幼兒觀察蝸牛的外形特征。
教師：蝸牛長什么樣子？殼上有什么？。
3、共同討論蝸牛的繪畫方法。
教師：怎樣畫蝸牛呢？怎樣畫蝸牛的殼呢？鼓勵幼兒上來示范。教師用簡短、準確的語言小結、說明和講解，并示范蝸牛的畫法。幼兒學畫螺旋線。
教師：然后再給蝸牛殼畫什么（身體）怎樣畫，誰來試一試。
請幼兒上來示范。師生共同小結蝸牛的畫法。
教師：小蝸牛去旅行了，旅行是一件很快樂的事啊。你們想一想，小蝸牛想到哪兒去旅行呢？它們看到什么呢？
請幼兒大膽想象，教師根據幼兒想象在幼兒示范作品上添畫小蝸�？吹降娘L景（如小草、樹、建筑物等）。
4、畫一畫我的太陽。
提醒幼兒在畫螺旋線時要注意大小，不要畫得過大。鼓勵幼兒在繪畫時大膽地添畫出不同的景象作為主題背景，豐富畫面。
5、欣賞作品。
引導幼兒互相欣賞作品，請幼兒介紹作品中小蝸牛的旅行故事，教師給予適當點評
6、延伸活動。
請幼兒將自己的繪畫作品編成一個個小故事，錄音后送給小班的弟弟妹妹聽；或是協助幼兒將繪畫作品裝訂成書，放在圖書區，供應大家閱讀和講述