《在一個黑黑的黑黑的晚上》教案（通用3篇）

《在一個黑黑的黑黑的晚上》教案 篇1

　　[教材分析]

　　本次活動以繪本《在一個黑黑的黑黑的晚上》的故事為教材。本篇故事以一只小老鼠的行蹤為線索，講述了在一個黑黑的黑黑的晚上，一只小老鼠在覓食的一路上發生的故事。故事里，“黑黑的黑黑的”這個修飾詞幾乎出現在每一頁畫面下，伴隨著小老鼠的一路奔走，能讓幼兒體味小老鼠生活的艱辛，最后的結局卻能讓幼兒獲得心理上的某種慰藉。

　　[教學目標]

　　1. 知識目標：通過閱讀繪本，領會故事主題，理解故事內容；初步學會用“黑黑的黑黑的”描述一些事物。

　　2. 能力目標：能通過閱讀中的仔細觀察，正確、完整領會故事情節，并大膽表述自己的理解；能初步掌握閱讀繪本的正確方法。

　　3. 情感目標：體驗自由和集體閱讀繪本所獲得的樂趣。

　　[教學重點]

　　領會故事主題，理解故事內容；初步學會用“黑黑的黑黑的”描述一些事物。

　　[教學難點]

　　能通過閱讀中的仔細觀察，正確、完整領會故事情節。

　　[教學準備]

　　1.經驗準備：幼兒對黑夜和老鼠的生活環境、習性有一定的認識，并都熟悉兒歌《小老鼠，上燈臺》。

　　2.物質準備：《東方娃娃》xx年第三期的繪本人手一本，自制繪本故事的課件，視頻投影設備。

　　[教學過程]

　　一、談話導入，視頻激趣

　　1.師（在聽賞兒歌《小老鼠，上燈臺》后）：這是一首什么兒歌？說的是誰？

　　2.師（視頻展示繪本封面）：今天老師帶來了一本圖畫書，講的也是誰的故事？它的書名是什么？（觀看封面，認讀書名《在一個黑黑的黑黑的晚上》）

　　3.通過觀看環襯和扉頁，從畫面的色彩上初步感悟小老鼠的生活環境，領會故事主題。

　　4.師：這本書的環襯和扉頁告訴我們這個故事發生在什么時候？

　　5.師：你喜歡黑黑的黑黑的晚上嗎？為什么？（引導幼兒回顧自己對黑夜的感受，為更好地感受，理解作品做情感的鋪墊。）

　　二、自主閱讀，初步理解

　　師：請翻開繪本，大概地翻看一遍，看看繪本里的哪些畫面是你最感興趣的？它說了什么？（幼兒瀏覽之后自由發言，教師以視頻幫助幼兒初步理解故事主題）

　　三、集體閱讀，加深理解

　　1.師：我們先閱讀第2頁到第5頁。小老鼠走過了哪些地方？它遇到了什么危險？它往哪里逃跑？（以視頻畫面印證幼兒的答案，突出對詞語“黑黑的黑黑的”的理解和學說）

　　2.師：我們再閱讀第6頁到第15頁。小老鼠逃到了哪里？它竄過街道又遇到了什么危險？它有沒有逃過老貓的追捕？它又逃到哪里去了？（同上）

　　3.師：我們繼續閱讀第16頁到第23頁。它來到了哪里？（樓梯下、房間里）它在房間里又看到了什么？（門）這是什么東西的門？（冰箱的門）這扇門是開著還是關著？（開著）小老鼠想不想進去？為什么？（覓食）（同上）

　　4.師：接著我們閱讀第24頁到第25頁。小老鼠鉆到冰箱里后它在干什么？現在小老鼠的心情怎么樣?（同上）

　　四、完整理解，結束延伸

　　1.師：小老鼠原來住在什么地方？（樹林里）它出來要做什么？（覓食）一路上它遇到了哪些危險？（貓頭鷹、老貓的追捕）最后的結果是怎樣的？

　　2.師：你能用“黑黑的黑黑的”這個詞語描述一些你熟悉的事物嗎？（延伸到區域、家庭里）

《在一個黑黑的黑黑的晚上》教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、觀察繪本畫面所提供的信息，感知故事發展的過程，并大膽用語言表述自己的看法。

　　2、感受故事中“黑黑的” 所帶來的緊張氣氛，以及故事戲劇性的結尾，克服膽小怕黑的心理。

　　二、  活動重難點：

　　重點：有順序的觀察畫面，發現繪本的主要情景細節。

　　難點：能將看到的畫面進行合理的想象、推理，并大膽表述。

　　三、   活動準備：

　　1、繪本ppt一套。

　　2、幼兒人手一套部分繪本。

　　3、重疊影子的操作材料和記號筆人手一份。

　　四、   活動過程：

　　（一）出示繪本封面，引出課題。

　　1、小朋友，你們聽過黑黑的故事嗎？

　　2、今天董老師給你們帶來了一個非常有趣的故事，看，叫什么名字？為什么它把黑黑的說了兩遍？

　　（二）觀看繪本第一部分，了解這本繪本看圖的要點。

　　1、教師講述故事第一部分，你覺得聽了這個故事有什么感覺？故事里除了這些黑黑的還講了什么？

　　2、小朋友觀察圖片，教師巡回指導。

　　3、提問：請小朋友說一說故事里有誰？發生了什么事？你是怎么看出來的？

　　4、根據幼兒回答，幫助孩子理解畫面內容。

　　5、教師完整講述故事第一部分。

　　（三）自主觀閱讀繪本第二部分，運用已有經驗分析繪本。

　　1、跑進黑黑的街道，小老鼠又會碰到誰？發生什么事情呢？請小朋友拿出下面的小繪本來仔細看一看，說一說。可以和旁邊的小朋友討論一下。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、提問：說一說故事里有誰？發生了什么事？你是怎么看出來的？

　　4、還有什么地方看不懂嗎？誰來解釋一下。

　　（四）觀看繪本第三部分，拓展繪本中有關影子的核心經驗。

　　1、你覺得小老鼠會繼續到樓梯下面去嗎？為什么？

　　2、它看到這團黑黑的影子，是什么？這是在什么房間里？為什么？

　　3、出示重疊的黑影，來幫助小老鼠看一看這是什么？

　　4、教師講解操作要求，幼兒操作。

　　5、展示操作結果，請小朋友猜猜會發生什么事情？

　　6、揭示繪本結局。

　　（五）完整閱讀繪本一遍。

《在一個黑黑的黑黑的晚上》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、閱讀繪本畫面，通過想象、猜測、講述，發展幼兒語言表達能力和想象力。

　　2、學說疊詞“黑黑的黑黑的”，感受句子連環式的結構，能用重復句式復述故事。

　　3、感受故事中“黑黑的” 所帶來的緊張氣氛，以及故事戲劇性的結尾，克服膽小怕黑的心理。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒對黑夜有經驗。

　　物質準備：ppt課件。

　　活動過程：

　　一、 畫面導入

　　1、出示ppt1

　　師：老師這里有一個關于和黑黑的晚上的故事，讓我們翻開黑黑的封面一起來看看吧。前環襯上，一輪又大又圓的月亮照亮了一個小山坡，黑黑的夜空中星星點點，好安靜呀！這樣的夜晚會發生些什么事呢？

　　你喜歡黑黑的黑黑的晚上嗎？為什么？你覺得在黑黑的黑黑的晚上會發生什么事呢？

　　引導幼兒回顧自己對黑夜的感受，為更好的理解作品做鋪墊。

　　二、了解繪本

　　1、介紹繪本名字《在一個黑黑的、黑黑的晚上》

　　2、ppt2(扉頁)： 誰出現在黑黑的晚上了？（小老鼠）小老鼠在黑黑的晚上會發生什么事？

　　幼兒大膽猜測故事情節。

　　三、觀看ppt課件欣賞故事。

　　1、播放ppt4-13，欣賞故事的前半段。

　　師：在一個黑黑的黑黑的晚上，有一只小老鼠出發了，他先經過了哪里？（樹林）什么樣的樹林？（黑黑的、可怕的）樹林里有誰？它要去哪兒？（逃跑）

　　哎呀，小老鼠身后跟著誰呀？你從哪里看出來的？

　　出了樹林，小老鼠到了哪里？跑進黑黑的街道，小老鼠又會碰到誰？發生什么事情呢？大門里面有什么？誰悄悄跟在小老鼠后面的?(貓)樓梯的盡頭是什么？（門）小老鼠安全了嗎？

　　你還有看不懂的地方嗎？誰來解釋一下。

　　在這個黑黑的路上小老鼠有沒有遇到危險呢？遇到了誰?（貓頭鷹、貓）小老鼠被嚇走了嗎？（沒有）

　　2、播放ppt13-15

　　師：如果你是小老鼠會會走進那扇黑黑的黑黑的門嗎？

　　小老鼠是怎么做的？門里面有什么？（好吃的）現在小老鼠的心情怎么樣呢？（很開心）它還會害怕黑黑的黑黑的晚上嗎？

　　四、幼兒討論。

　　1、師：這是一只勇敢的小老鼠，它不怕黑夜，一直堅持，最終獲得了一頓美餐。你們害怕黑夜嗎？是勇敢的孩子嗎？除了不怕黑夜，你還有哪些勇敢的事情說出來給大家聽聽吧！（幼兒相互討論）

　　2、請個別幼兒上臺講述自己勇敢的經歷。

　　五、教師小結。

　　1、完整觀看ppt,重溫故事。

　　2、小結：這是一只勇敢的小老鼠，它不怕黑夜，一直堅持，最終獲得了一頓美餐。我們小朋友遇到困難只要也要勇敢，不怕困難就一定能把事情做的很好。