《馬路上的車》教案（通用3篇）

《馬路上的車》教案 篇1

　　設計意圖:

　　為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用，引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。設計本次活動。

　　活動目標:

　　掌握常見車的名稱、外形，牢牢記住 110、119、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規則，注意安全。做個健康快樂的寶寶。

　　活動準備：特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。

　　活動過程：

　　一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）

　　當聽到老師說到站了，請下車，小朋友數數停車場一共有幾輛車？都是什么車？幼兒自由玩，互相交流車的用途、特征（顏色、聲音.......）等。

　　二、提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

　　小結：馬路上的車很多，請看動畫《我是小司機》回答下面的問題： 誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷？誰能幫助小兔打一個求助電話？公共汽車有什么用途？

　　三、出示三種特種車輛（警車、救護車、消防車）請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途？不執行任務時開在什么地方？

　　1、考考小朋友：出示一張120（119、110）號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼？在什么情況下撥打這個號碼？結合圖片，玩打電話的游戲。

　　2、小結：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。 不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈)

　　3、經典游戲：交通信號燈（指導幼兒看圖學兒歌做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)

　　活動延伸：這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

　　活動反思：整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

《馬路上的車》教案 篇2

　　在本節活動中能注重游戲性，讓幼兒在游戲的過程中感受語言活動的樂趣，體驗游戲的快樂。此類的活動設計也是現在比較注重推廣的教學方式，但是在實施的過程中還是會存在一些問題。

　　第一部分的聽音猜車環節，在聲音的準備上要清晰，大眾，能使幼兒在聽上兩三遍之后猜出是什么車發出了什么樣的聲音。因為小班的幼兒年齡小，生活經驗相對來說不夠豐富，一旦聲音模糊卻特點不夠明顯，幼兒很難猜的出來。就會影響課堂的效果。之后在游戲環節中，游戲前要設定游戲規則，不然幼兒玩開就會不好控制課堂紀律，孩子的常規也是關鍵。在后面的學習兒歌內容上，對幼兒也是一種挑戰，之前的游戲環節，或多或少會分散一些孩子的注意力，從而就會影響后面的學習，最終導致學習兒歌的效果不夠好。

　　這樣的活動設計其實也是對老師的一種挑戰，游戲、教材相結合，讓幼兒在游戲的過程中學習兒歌，感受兒歌，從而又不因為游戲的內容而分心。每節課前，都要跟孩子心里的交流，讓你的話語走進孩子們的心里，同時在平時也要多注意幼兒，尤其是個別調皮的幼兒，多溝通，不僅會拉近老師和孩子之間的關系，也會為老師以后的課堂內容創造條件。

　　想要上好一節語言課，不論是語言的常規課，還是現在游戲化的課，都和孩子密不可分。平日多積累經驗，多和孩子接觸，建立良好的課堂規則，讓每一節課都生動有趣。

《馬路上的車》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、在觀察的基礎上，了解各種車的外形及結構。2、激發幼兒繪畫興趣。活動準備：1、教師

　　范畫。2、各種車子的圖片。活動過程：一、通過談話引出活動內容。

　　教師：嘟嘟嘟嘟…小朋友聽著是什么聲音?你們見過什么車呢?(讓幼兒講述)

　　教師：小朋友們都見過很多車子，都很細換車子，那小朋友們來說說你們都見過什么車子?

　　教師小結：小朋友都見過各種各樣的車子，有公交車、小轎車、灑水車、貨車巡、邏車等!。

　　二、出示車子圖片，激發孩子的興趣。

　　教師：小朋友今天老師帶來了很多不懂得車子圖片，看看這些車子樣子怎么樣。﹙引導幼兒觀察車子的

　　基本特點。﹚

　　教師小結：車子都有車身，有玻璃，有方向盤，車子還有輪子呢!那各種車子有什么不同呢?救護車上有

　　十字標志，代表著醫院的標志，公交車像一個長方形一樣的。

　　教師：看看這些在馬路上行駛的車子，馬路上都有些什么?

　　三、出示教師范畫。

　　教師：今天老師也畫了一張關于馬路上的車子的畫，一起來看看吧。

　　教師：除了車子路上還有什么?馬路兩邊有什么?

　　四、教師示范畫法

　　教師：現在老師教你們怎么一樣畫車子，請小朋友仔細看，首先我們要畫車子的車身，再畫車子上的玻

　　璃，最后畫輪子，車子就畫好了!我們還可以添畫馬路上的樹和房子。

　　五、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規

　　1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。

　　教師：我們畫畫的時候，可以畫的與老師不一樣，自己想象，把你想畫的車子畫出來，看看誰最愛動手

　　動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要動物后給畫添上場景。

　　2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!

　　教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創意，很特別，看起來很漂亮、

　　舒服!

　　3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

　　4、活動結束，整理桌面。