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中班科學《動物找家》

中班科學《動物找家》

教學內容 科學活動《動物找家》 教學目標 1、學習依據動物的居住地和生活習性為動物找家。
2、初步感知動物是大片然后重要組成部分,是人類的好朋友,我們要保護它們。 教學準備 自制課件《動物找家》、操作材料《動物找家》(6份)、頭飾(大灰狼)。 教學重點與難點 正確了解動物的習性及生長地,在活動中能正確送動物回家。 教學方法與手段 游戲教學作法;多媒體輔助教學。 活動過程: 教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、演示課件,通過動物圖片來引發幼兒興趣。
1、出示動物圖片。
提問:這是誰?你認識哪只動物?它叫什么名字?它喜歡干什么?生活在什么地方?
2、教育幼兒要愛動物、保護動物。
3、引出活動主題。
師:小動物們迷路了,我們該怎樣幫助它們回家呢?  
說說自己認識的動物的名稱、習性、生長地點。
送它們回家。例:小魚送到小河里。     通過在課件中欣賞、說說動物,使幼兒能夠感知動物是大自然的重要組成部分,并對動物的習性、生長地有所了解。 二、進行操作歸類:幫動物找家。
1、說說操作方法。
師:每組有一張背景圖,請小朋友把小動物的圖片放在背景圖上。
2、請幼兒操作,老師巡回觀察。 聽老師說。
操作歸類:幫動物找家。     通過小組合作進行操作歸類,在互幫互助中,提高對動物生長地的正確認識。 3、引導幼兒說說自己的擺放理由。
師:請你說說這么放的理由。
問:為什么把小魚放在水中?……     三、帶領幼兒進行趣味游戲活動:動物找家。
1、請幼兒扮演動物。
師:請你拿一張動物圖片,你拿的是什么動物,那你就代表了那只動物。
2、布置動物居住地。
一邊在教室四周貼“動物居住地標志”,一邊引導幼兒知道。
3、講述游戲方法。
師:請你們隨音樂在中間活動,可以做你們所代表的動物的動作。音樂停止時,要快速地回到“家里”,看誰的動作快而準確。
4、帶領幼兒進行游戲。
5、扮演“大灰狼”,加大游戲的難度的趣味性。 一起進行實驗前的猜測,看老師的示范,學習如何記錄自己實驗前的猜測。
看記錄表,聽老師再次講記錄方法。
進行實驗、記錄。            
 
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