中班科學《動物找家》
教學內容 科學活動《動物找家》 教學目標 1、學習依據動物的居住地和生活習性為動物找家。2、初步感知動物是大片然后重要組成部分，是人類的好朋友，我們要保護它們。 教學準備 自制課件《動物找家》、操作材料《動物找家》（6份）、頭飾（大灰狼）。 教學重點與難點 正確了解動物的習性及生長地，在活動中能正確送動物回家。 教學方法與手段 游戲教學作法；多媒體輔助教學。 活動過程： 教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、演示課件，通過動物圖片來引發幼兒興趣。
1、出示動物圖片。
提問：這是誰？你認識哪只動物？它叫什么名字？它喜歡干什么？生活在什么地方？
2、教育幼兒要愛動物、保護動物。
3、引出活動主題。
師：小動物們迷路了，我們該怎樣幫助它們回家呢？
說說自己認識的動物的名稱、習性、生長地點。
送它們回家。例：小魚送到小河里。 通過在課件中欣賞、說說動物，使幼兒能夠感知動物是大自然的重要組成部分，并對動物的習性、生長地有所了解。 二、進行操作歸類：幫動物找家。
1、說說操作方法。
師：每組有一張背景圖，請小朋友把小動物的圖片放在背景圖上。
2、請幼兒操作，老師巡回觀察。 聽老師說。
操作歸類：幫動物找家。 通過小組合作進行操作歸類，在互幫互助中，提高對動物生長地的正確認識。 3、引導幼兒說說自己的擺放理由。
師：請你說說這么放的理由。
問：為什么把小魚放在水中？…… 三、帶領幼兒進行趣味游戲活動：動物找家。
1、請幼兒扮演動物。
師：請你拿一張動物圖片，你拿的是什么動物，那你就代表了那只動物。
2、布置動物居住地。
一邊在教室四周貼“動物居住地標志”，一邊引導幼兒知道。
3、講述游戲方法。
師：請你們隨音樂在中間活動，可以做你們所代表的動物的動作。音樂停止時，要快速地回到“家里”，看誰的動作快而準確。
4、帶領幼兒進行游戲。
5、扮演“大灰狼”，加大游戲的難度的趣味性。 一起進行實驗前的猜測，看老師的示范，學習如何記錄自己實驗前的猜測。
看記錄表，聽老師再次講記錄方法。
進行實驗、記錄。