中班科學(xué)《毛毛蟲和蝴蝶》
活動目標(biāo)：
1.通過觀察討論，初步了解毛毛蟲演變蝴蝶的生長變化。
2.鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽的展示自己，創(chuàng)編毛毛蟲生長過程的肢體動作。
活動準(zhǔn)備：
1.蝴蝶和毛毛蟲的圖片
2.毛毛蟲變蝴蝶的過程視頻
3.毛毛蟲音樂
活動過程：
一、導(dǎo)入
師：老師有個(gè)謎語請小朋友猜一猜：頭上兩根須，身穿彩色衣，飛在花叢中，快樂又逍遙。
幼：是蝴蝶。
師：老師這里也有張蝴蝶的圖片，請小朋友欣賞。這只蝴蝶漂亮嗎？所以它有個(gè)好聽的名字，叫美美。
小朋友們觀察圖片上還有什么？（花、樹、花園）
二、導(dǎo)出故事，出示圖片
1.蝴蝶美美在花園里飛來飛去，非常開心。（出示圖片）突然，它發(fā)現(xiàn)樹上有一只毛毛蟲在爬。蝴蝶說：“啊！原來是毛毛蟲呀，你怎么長的這么丑，走起路來還一扭一扭的。真難看！”
2.小朋友們，如果你是毛毛蟲，聽到別人說你長得難看，你會怎樣呢？
（傷心、生氣、哭泣）
3.咱們來看看，毛毛蟲怎樣想的（出示圖片）：毛毛蟲聽了蝴蝶的話，傷心的流下了眼淚…
4.咦，看看又有誰來了（蜜蜂）
小蜜蜂安慰了毛毛蟲，而且對蝴蝶美美說：“小蝴蝶，其實(shí)你小時(shí)候就是一只毛毛蟲！”
5.蜜蜂說蝴蝶小時(shí)候就是毛毛蟲，小朋友們相信嗎？（討論）
三、觀看視頻，了解蝴蝶的生長過程
1.我們一起來看一段視頻，請小朋友們仔細(xì)觀察，問題的答案就在里面。
2.觀看視頻，老師演說
（1）蝴蝶媽媽在葉子的背面生下了一個(gè)圓圓的卵。
（2）慢慢的，一只毛毛蟲鉆出來了。
（3）毛毛蟲想小朋友一樣，要長大就要吃很多東西。它一邊爬一邊吃樹葉。慢慢長大了，蓋了間小房子住在里面，這間小房子就叫做蛹。
(4)毛毛蟲誰在蛹里很寂寞，就把蛹撕開一個(gè)小洞，飛了出來，咦，它真的變成了蝴蝶！
3.教師引導(dǎo)小朋友描述毛毛蟲的生長過程。
4.請小朋友將毛毛蟲生長過程圖片排序。
四、演一演
1.老師施魔法，將小朋友們變成毛毛蟲。引導(dǎo)幼兒嘗試用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲的生長過程。
卵（將身體抱成團(tuán)）——毛毛蟲（鉆出來，爬）——蛹（雙手舉高搭房子）——蝴蝶（兩臂作翅膀，張開飛）
2.請小朋友們跟著音樂一起演一演。
活動延伸：
小朋友們學(xué)的真像！其實(shí)，動物世界里還有一些小動物也和毛毛蟲變蝴蝶一樣，小時(shí)候和長大的樣子不一樣，你知道有哪些嗎？
（舉例：青蛙生長圖示）