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各種各樣的口袋

發布時間:2022-11-07

各種各樣的口袋(通用4篇)

各種各樣的口袋 篇1

  活動目標:一、 通過游戲、討論等活動,讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。二、 幼兒通過實踐活動了解口袋的功用,初步培養幼兒的環保意識。   活動準備:一、 環境創設:收集各種口袋(塑料袋、網袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等)。二、 操作材料:米、水、小金魚、球、玩具、水果等,毛巾若干條。三、 知識準備:活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫院、馬路,并與家長聯系,請家長向孩子介紹家中所用的口袋。   活動過程:一、幼兒通過玩口袋,認識了解各種口袋的名稱及材料。1. 幼兒游戲玩各種口袋。2. 幼兒認識各種口袋。3. 幼兒根據材料的不同為口袋分類。二、 操作活動:嘗試了解口袋的用處,并討論塑料袋給環境帶來的危害。1. 幼兒根據已有的經驗討論口袋的用處。2. 幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品,并記錄自己的嘗試結果。3. 師生共同小結口袋的功用。4. 找出生活中最常用的口袋:塑料袋。5. 討論塑料袋給環境帶來的危害,初步培養幼兒的環保意識。三、結束活動:把裝的物品運回教室。

  總體評價意見:

  優點:1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性,在不同材質口袋的對比中,通過實際的操作活動,幼兒感受并理解了不同材質的口袋的特性。2、在活動過程中,幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論、記錄等活動來了解各種各樣的口袋, 3、在活動中,教師能給予幼兒充分的活動空間,真正讓幼兒成為游戲的主人。4、教師能注重在活動中與幼兒進行情感交流,不斷提高幼兒的活動情趣。 5、本次活動幼兒的積極性較高,幼兒始終在玩中學,體現了以幼兒為主體的指導思想。

  建議:如果能讓幼兒分組記錄,就不會太擁擠,這樣效果就會更好些。

各種各樣的口袋 篇2

  活動目標:1、通過游戲、討論等活動,讓幼兒感知、了解各種口袋的名稱及材料。2、幼兒通過實踐活動了解口袋的功用。3、初步培養幼兒的環保意識。活動準備:1、收集各種口袋(塑料袋、網袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等)2、米、水、玩具、皮球、水果、小金魚、毛巾等活動過程:一、幼兒通過玩口袋,認識了解各種口袋的名稱及材料。1、幼兒游戲玩各種口袋。師:前幾天,小朋友們收集了許多的口袋,今天我們一起來玩一玩,看看這些口袋是用什么做成的?(幼兒操作)2、幼兒認識各種口袋。師:你剛才玩的是哪個口袋?它是用什么做成的?3、幼兒根據材料的不同為口袋分類。師:這些口袋在一起,成了一個口袋大家族,現在它們要回到各自的家里去了,請你來幫助它們,找到自己家好嗎?(幼兒操作)二、嘗試了解口袋的用處。,并保證塑料袋給環境帶來的危害。1、幼兒根據已有的經驗討論口袋的用處。2、幼兒分組嘗試用各種各樣的口袋裝物品,并講述自己的嘗試結果。3、共同小結口袋的功用。三、找出生活中最常用的口袋:塑料袋。師:在我們生活中經常要用到的口袋是哪一種呢?四、討論塑料袋給環境帶來的危害,初步培養幼兒的環保意識。

各種各樣的口袋 篇3

  活動目標:   一、 通過游戲、討論等活動,讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。   二、 幼兒通過實踐活動了解口袋的功用,初步培養幼兒的環保意識。   活動準備:   一、 環境創設:收集各種口袋(塑料袋、網袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等)。   二、 操作材料:米、水、小金魚、球、玩具、水果等,毛巾若干條。   三、 知識準備:活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫院、馬路,并與家長聯系,請家長向   孩子介紹家中所用的口袋。   活動過程:   一、幼兒通過玩口袋,認識了解各種口袋的名稱及材料。   1. 幼兒游戲玩各種口袋。

  2. 幼兒認識各種口袋。

  3. 幼兒根據材料的不同為口袋分類。   二、 操作活動:嘗試了解口袋的用處,并討論塑料袋給環境帶來的危害。   1. 幼兒根據已有的經驗討論口袋的用處。

  2. 幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品,并記錄自己的嘗試結果。

  3. 師生共同小結口袋的功用。

  4. 找出生活中最常用的口袋:塑料袋。

  5. 討論塑料袋給環境帶來的危害,初步培養幼兒的環保意識。   三、結束活動:把裝的物品運回教室。   總體評價意見: 優點:   1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性,在不同材質口袋的對比中,通過實際的操作活動,幼兒感受并理解了不同材質的口袋的特性。   2、在活動過程中,幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論、記錄等活動來了解各種各樣的口袋,   3、在活動中,教師能給予幼兒充分的活動空間,真正讓幼兒成為游戲的主人。   4、教師能注重在活動中與幼兒進行情感交流,不斷提高幼兒的活動情趣。   5、本次活動幼兒的積極性較高,幼兒始終在玩中學,體現了以幼兒為主體的指導思想。   建議:如果能讓幼兒分組記錄,就不會太擁擠,這樣效果就會更好些。

各種各樣的口袋 篇4

  活動目標:

  一、通過游戲、討論等活動,讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。

  二、幼兒通過實踐活動了解口袋的功用,初步培養幼兒的環保意識。

  活動準備:

  一、環境創設:收集各種口袋(塑料袋、網袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等)。

  二、操作材料:米、水、小金魚、球、玩具、水果等,毛巾若干條。

  三、知識準備:活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫院、馬路,并與家長聯系,請家長向

  孩子介紹家中所用的口袋。

  活動過程:

  一、幼兒通過玩口袋,認識了解各種口袋的名稱及材料。

  1.幼兒游戲玩各種口袋。

  2.幼兒認識各種口袋。

  3.幼兒根據材料的不同為口袋分類。

  二、操作活動:嘗試了解口袋的用處,并討論塑料袋給環境帶來的危害。

  1.幼兒根據已有的經驗討論口袋的用處。

  2.幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品,并記錄自己的嘗試結果。

  3.師生共同小結口袋的功用。

  4.找出生活中最常用的口袋:塑料袋。

  5.討論塑料袋給環境帶來的危害,初步培養幼兒的環保意識。

  三、結束活動:把裝的物品運回教室。

  總體評價意見:

  優點:1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性,在不同材質口袋的對比中,通過實際的操

  作活動,幼兒感受并理解了不同材質的口袋的特性。2、在活動過程中,幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論、記錄等活動來了解各種各樣的口袋,

  3、在活動中,教師能給予幼兒充分的活動空間,真正讓幼兒成為游戲的主人。4、教師能注重在活動中與幼兒進行情感交流,不斷提高幼兒的活動情趣。

  5、本次活動幼兒的積極性較高,幼兒始終在玩中學,體現了以幼兒為主體的指導思想。

  建議:如果能讓幼兒分組記錄,就不會太擁擠,這樣效果就會更好些。

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