《有用的泥》教案（精選2篇）

《有用的泥》教案 篇1

　　中班科學：有用的泥土

　　活動目標：

　　（1）通過操作觀察，發現泥土的各種特征，并用語言表達出來。

　　（2）知道泥土很寶貴，與人.動物.植物關系密切；培養初步的環保意識。

　　活動準備：

　　（1）活動前已帶幼兒挖過泥，尋找過泥土里有什么。

　　（2）事先尋找一塊較為干凈的泥地。

　　（3）每組一小桶水，小杯子若干。

　　活動過程：

　　1.討論泥土的作用。

　　提問：小朋友都見過泥土嗎？泥土有什么用？

　　小結：泥土可以種植花.草.樹.莊稼；是小蟲子的家，可燒成磚瓦蓋房子，捏成泥塑做玩具。

　　2.了解泥土的特征。

　　提問：泥土的作用真大，人.動物.植物都離不開它。為什么泥土有這么大的作用，這么寶貴，泥土是怎樣的呢？

　　（1）認識干泥的特征。

　　通過摸.搓.戳.捏.捻等來感知松.硬.粗糙.易碎等特性。

　　（2）認識濕泥的特性。

　　提問：往干的泥土里加點水，你會發現什么？水到哪里去了，這說明泥土是怎樣的？

　　小結：泥土會吸水。

　　提問：繼續加水，小朋友再來玩玩看，泥土又是怎樣的？

　　小結：泥土中再加水后會變的軟軟的，有黏性，會變形，有韌性。

　　3.師生共同小結泥土的特征。

《有用的泥》教案 篇2

　　中班科學：

　　有用的泥土

　　活動目標：

　　(1)通過操作觀察，發現泥土的各種特征，并用語言表達出來。

　　(2)知道泥土很寶貴，與人、動物、植物關系密切；培養初步的環保意識。

　　(3)培養探索自然的興趣。

　　(4)在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　(1)活動前已帶幼兒挖過泥，尋找過泥土里有什么。

　　(2)事先尋找一塊較為干凈的泥地。

　　(3)每組一小桶水，小杯子若干。

　　活動過程：

　　1.討論泥土的作用。

　　提問：小朋友都見過泥土嗎?泥土有什么用?

　　小結：泥土可以種植花、草、樹、莊稼；是小蟲子的家，可燒成磚瓦蓋房子，捏成泥塑做玩具。

　　2.了解泥土的特征。

　　提問：泥土的作用真大，人、動物、植物都離不開它。為什么泥土有這么大的作用，這么寶貴？泥土是怎么樣的.呢?

　　(1)認識干泥的特征。通過摸。搓。戳。捏。捻等來感知松。硬。粗糙。易碎等特性。

　　(2)認識濕泥的特性。

　　提問：往干的泥土里加點水，你會發現什么?水到哪里去了，這說明泥土是怎么樣的?

　　小結：泥土會吸水。

　　提問：繼續加水，小朋友再來玩玩看，泥土又是怎么樣的?

　　小結：泥土中再加水后會變的軟軟的，有黏性，會變形，有韌性。

　　3.師生共同小結泥土的特征。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。