中班科學：好玩的降落傘（精選2篇）

中班科學：好玩的降落傘 篇1

　　中班科學：好玩的降落傘日期 活動名稱探究：好玩的降落傘執教者x活動目標1、  感知空氣阻力，了解降落傘的作用。

　　2、  知道當載重相同的情況下，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大。

　　3、  體驗與同伴合作的快樂。環境創設大小不同的塑料薄膜、紙杯、剪刀、跳傘兵圖片重點與

　　難點傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大活動過程：

　　一、奇妙的降落傘

　　1、請幼兒猜謎語：“背著像個布疙瘩，灑在半空像朵花，騰云駕霧本領大，空軍叔叔喜愛它。”讓幼兒說說是什么。

　　2、出示跳傘兵圖片，提問幼兒：這是誰？他為什么可以從飛機上跳下來？為什么降落傘可以讓人安全地從半空中落下來？

　　3、教師出示自制降落傘，并拋向空中，請幼兒觀察降落傘的下落。引發幼兒討論：降落傘下落時傘面是怎么樣的？為什么傘面會鼓起來？

　　小結：降落傘下落時傘面打開，將空氣包裹起來，空氣產生阻力使降落傘慢慢下落，人活著物品依靠降落傘從高空慢慢落地，就不會摔死或者摔壞。

　　二、制作降落傘

　　1、引導幼兒觀察教師自制的降落傘，思考并回答：這個簡易的降落傘是怎么樣做的？

　　2、介紹提供的各種制作材料，幼兒兩人一組合作制作一個降落傘。

　　三、玩玩降落傘

　　1、請幼兒同時將降落傘從較高的地方降落下來，比比誰的降落傘下落得慢。

　　2、選擇最先落地和最后落地的兩個降落傘再次降落，請幼兒觀察并思考：哪個降落傘下落得慢？為什么？

　　3、討論并引導幼兒比較兩個降落傘，知道傘面大的降落傘下落速度慢。

　　小結：因為大的傘面接觸的空氣多，所受到的阻力也大。

　　價值分析：

　　以謎語的形式引出降落傘，激發孩子的興趣，同時通過觀看自制降落傘，了解降落傘的原理。

　　親自動手制作降落傘，體驗與同伴合作的快樂。

　　通過第三環節，讓孩子知道當載重相同的情況下，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大。        

中班科學：好玩的降落傘 篇2

　　活動目標： 　　1、激發幼兒對動手試驗的興趣；

　　2、通過試驗了解傘面大小對速度的影響。   活動準備： 　　大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙   活動過程： 一、出示兩個大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣 　　師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看周圍的風景，想請小朋友幫他們出個主意，怎樣可以令他們落得慢些？（幼兒討論……）   二、出示大小不同的兩個降落傘 　　師：我給他們準備了兩個降落傘，這樣他們就能從很高的地方慢慢的飄下來了，我們看看這兩個降落傘有什么不一樣（一大一小），歡歡和樂樂帶上兩個不一樣大的降落傘后，落下來的速度會不會也不一樣呢？誰會落得更慢些？（幼兒猜測，講猜測結果在記錄表上表示）   三、實驗過程 　　師：現在我們來讓他們進行跳傘比賽，看看你們剛才猜得對不對。 　　1、由一個老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結果。提問：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢？ 　　2、玩降落傘，每個幼兒發一個降落傘，自由組合看誰的降落傘飛得高….. 　　3、幼兒比賽，找個地方比賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結果。 　　4、討論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是慢慢地飄下來？   三、小結 　　老師在他們討論的時候提問，你覺得他怎么會落得慢了？并要求他們詳細描述落得慢的樣子，引導他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的沒忙……降落傘在落下來的時候，空氣從下面托起他，所以他才可以慢慢落下來。   活動要點： 　　a、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點。 　　b、比賽 　　部分：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時間的長短。 　　c、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來的速度。