我的朋友在哪里（藝術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)一、 在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律能力。二、 培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。三、 在游戲過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。v 活動(dòng)準(zhǔn)備 為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車(chē)及節(jié)奏型卡片。
v 活動(dòng)過(guò)程一、 游戲《趕花會(huì)》，引導(dǎo)幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型。 教師以游戲的口吻引入，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編b段中花葉花莖的各種造型，活動(dòng)中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。二、 多聲部朗誦《小鴨小雞做游戲》，培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小雞，扮小鴨和小雞的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語(yǔ)句，另一組念象聲詞。小鴨小雞快過(guò)來(lái)站隊(duì)，我們又準(zhǔn)備做游戲了。（站成四隊(duì)），今天，小鴨小雞比賽朗誦，我們看一看哪隊(duì)朗誦得又協(xié)調(diào)又合拍。三 、復(fù)習(xí)歌曲（拉拉勾）1、 情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了，我們?nèi)蛶退伞！痹趺磶椭�？幼兒討論。�?duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育。2、 復(fù)習(xí)歌曲《拉拉勾》。引導(dǎo)幼兒有表情地表演唱。四、 學(xué)舞蹈游戲《我的朋友在哪里》1、 復(fù)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》① 教師問(wèn)1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？啟發(fā)幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。② 幼兒齊唱后，復(fù)習(xí)這道歌有幾個(gè)樂(lè)句？（4個(gè)）。2、 為曲調(diào)選節(jié)奏，并練習(xí)拍打節(jié)奏。① 出示四列代表四個(gè)樂(lè)句的小火車(chē)，引起幼兒興趣。② 出示節(jié)奏型卡片，幼兒拍打節(jié)奏。③ 引導(dǎo)幼兒為歌曲選相應(yīng)的節(jié)奏型貼在車(chē)廂上。（合作性、互助性的培養(yǎng)）。④ 讀節(jié)奏。3、 看著節(jié)奏譜學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。4、 學(xué)習(xí)舞蹈游戲。① 教師唱曲示范一次。② 交待舞蹈游戲的規(guī)則。③ 組織幼兒舞蹈游戲。 游戲過(guò)程中結(jié)合幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行互助友愛(ài)的教育，五、 小鴨小雞律動(dòng)退場(chǎng)。