中班美術活動《這就是我》
教學內容 美術活動《這就是我》 教學目標 1、學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。2、認識自己，知道自己和別人有不同之處。 教學準備 1、《幼兒畫冊》、水彩筆，每人一份
2、每人一面小鏡子 教學重點與難點 能夠畫出自己臉上細微的部分。 教學方法與手段 講解演示法、談話討論法；多媒體輔助教學 活動過程： 教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、比較自己與別人在外貌上的不同。
1、請兩個小朋友上來，提問：
你們叫什么名字？你們的名字一樣嗎？小朋友們看一看他們長得像嗎？
2、師：請找一個好朋友，看一看兩個人什么地方不一樣？ 回答問題，仔細觀察與同伴進行比較。 從談話，比較和同伴的不同引起幼兒對的活動興趣。、 二、談談自己和同伴興趣、愛好等方面不一樣的地方。
1、師：你們除了長的不一樣，還有什么地方是不一樣的？
你喜歡做什么？
（比如：愛好、興趣等方面。）
2、小結：他們除了長相不一樣，喜歡做的事情也不相同。 分組進行討論自己的愛好、興趣。 根據教師不同方式的提問，幼兒可以暢所欲言，提高幼兒的語言表達能力。 三、在鏡子面前畫自己。
1、教師出示鏡子，提問：這是什么？可以用來做什么？
引導幼兒通過鏡子仔細觀看鏡子里的自己。
2、教師講解繪畫時的要求，注意細節，如：頭發、眉毛、眼睛等。
3、教師示范邊照鏡子邊畫自己。 1、傾聽要求，觀察老師操作。
2、自己操作。 教師的示范，讓幼兒對活動的要求有所了解，為幼兒操作作鋪墊。 四、觀察圖畫
1、請幼兒把畫好的自己都貼在前面的紙上。
2、師：“哇，有這么多的小朋友，我都搞不清楚是誰？請你們猜一猜這些畫得都是誰？”
3、教師進行講解指導。 貼好畫并猜一猜畫的是誰，傾聽教師指導。 根據幼兒的展示，了解幼兒的不足，方便以后指導。 教學反思 《這就是我》是綜合教材主題活動《我長大了》中的一節美術活動，也是本學期的第一節美術活動。我想，在活動的過程中，為了讓孩子認識“我”，進而通過美術的形式表現我。因為是本學期的首次美術課，我十分重視，擁有一個好的開端，逐步培養孩子們對美術活動的興趣。活動開始后，我們就一起對著鏡子描述自己的外貌特征,一大部分小朋友都畫得非常好,我把能力弱的安排在畫的比較好的小朋友身邊,這樣畫得好的小朋友帶著畫的一般的小朋友,互相模仿,進步得也比較快,。此次活動給我感觸最深的就是：鼓勵幼兒大膽的表現，游戲情境中培養興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到：美術活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關鍵是引導他們在觀察的基礎上學會認真思考，使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進行繪畫活動創造良好的條件。