中班美術(shù)活動(dòng)：好朋友
教學(xué)過(guò)程：
游戲“找朋友”導(dǎo)入教師播放音樂(lè)《找朋友》，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)聲中找朋友。
師：都找到自己的好朋友了嗎？請(qǐng)跟你的好朋友坐在一起。（事先將座位兩兩并排放好）
二、引導(dǎo)幼兒觀察自己的好朋友
1、請(qǐng)幼兒自由觀察好朋友
師：喜歡你的好朋友嗎？對(duì)他/她笑一笑，跟他/她抱一抱，兩個(gè)人拉拉小手（不要放）。好朋友在一起真開心！好朋友之間應(yīng)該是相互了解的，現(xiàn)在老師要考考你們了,閉上小眼睛，想想看你的好朋友長(zhǎng)什么樣子？能想出來(lái)嗎？
師：睜開眼睛，再仔細(xì)觀察一下你的好朋友，看看跟你剛剛想的一樣嗎？
引導(dǎo)幼兒講述好朋友的外形特征，重點(diǎn)引導(dǎo)臉部特征（五官及頭發(fā)）師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)好朋友長(zhǎng)什么樣子？（先請(qǐng)一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師引導(dǎo)其描述五官和頭發(fā)的特點(diǎn)）
3、教師小結(jié)。
師：原來(lái)每個(gè)人長(zhǎng)得都是不一樣的，但是都有五官。什么是五官？
三、介紹操作材料
1、出示操作材料
師：今天老師準(zhǔn)備了一些東西，看看你們有辦法把它們變成好朋友的五官。
教師出示操作材料。
師：看看都有哪些材料？（圓形硬紙板、毛線、瓶蓋、紐扣、廢報(bào)紙、記號(hào)筆、蠟筆、膠水、雙面膠）
2、組織幼兒討論如何利用操作材料來(lái)表現(xiàn)自己的好朋友。
鼓勵(lì)幼兒想出更多的辦法來(lái)表現(xiàn)好朋友的臉部特征。
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、操作前的準(zhǔn)備：讓幼兒和自己的好朋友面對(duì)面坐好，每?jī)扇藴?zhǔn)備一份操作材料。
2、教師交代要求：邊觀察自己好朋友的面部特征邊用現(xiàn)有的材料進(jìn)行創(chuàng)作
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，如：用廢報(bào)紙、絨線粘貼頭發(fā)，用記號(hào)筆在紙板上畫五官，用瓶蓋、紐扣、廢報(bào)紙做眼睛、嘴巴等。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請(qǐng)求同伴或老師的幫助，并提醒幼兒制作完成之后要將所有物品歸放整齊。
五、欣賞與評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)幼兒將制作完成的好朋友的臉貼到背景板上以供欣賞
2、教師選取幾幅作品，讓幼兒猜一猜“這是誰(shuí)？”
3、請(qǐng)作品的創(chuàng)作者說(shuō)一說(shuō)自己用了哪些材料？是怎么創(chuàng)作出來(lái)的？
六、互贈(zèng)禮物，結(jié)束活動(dòng)
再次播放音樂(lè)《找朋友》，請(qǐng)幼兒在音樂(lè)聲中將自己的作品送給好朋友，并說(shuō)幾句好聽的話。