中班數學：比較前后
活動目標：1、嘗試以自身及客體為中心比較物體的前后方位。2、體驗前、后關系的相對性，并學習正確表述。活動準備：喜羊羊、懶羊羊和灰太狼的胸貼人手一張、背景音樂一首、圖片。活動過程：一、 情境導入1、師：今天，我們被邀請到青青草原上去玩一玩，請你們手拉手排成一列整齊的隊伍出發！2、播放音樂，師幼伴隨著音樂跳圓圈舞。（放圖片）師：來到了青青草原，你們看到了什么？（青青草原上的景色可真美呀！）3、師：現在我們排成兩條隊伍休息一會，給前面的小朋友捏捏肩，讓他放松放松！提問：（1）誰沒有幫別人捏？為什么？（因為他是隊伍的最前面一個） （2）誰沒有被別人捏？為什么？（因為他是隊伍的最后面一個）小結：原來隊伍是有方向的，有最前面一個和最后面一個。 （3）師：現在我們向后轉，看看現在誰在最前面，誰在最后面？（4）小朋友，你排在誰的前面，誰的后面？（請個別幼兒說一說）二、 游戲：找到了1、師：看看！我們活動室里有好多青青草原上的小動物呀！待會請小朋友們每人找一張胸貼，貼在胸前，記住自己是在哪里找到的？2、提問：你找到了誰？是在哪里找到的？（請個別幼兒說明自己找的地方）驗證：他說的對嗎？3、師：恭喜你們，現在都成為了青青草原上的小動物！三、 游戲：對號入座1、師：現在，我們來玩一個游戲叫“對號入座”。2、師：坐在位置最前面的是懶羊羊；坐在位置最后面的是喜羊羊；還有灰太狼，你們說說它應該坐在哪里？中間是什么位置？誰的前面誰的后面？3、提問：，你坐在誰的前面？誰的后面？（每一排都問一下）4、師：現在我們來玩一個“騎大馬”的游戲，請你們轉過身來坐好。提問：（1）現在看看坐在最前面的是誰？坐在最后面的是誰？ （2），你現在坐在誰的前面？誰的后面？為什么和剛剛的不一樣？小結：原來我們的方向改變了，位置的前后關系也跟著改變了。四、 游戲：老狼，老狼，幾點了1、說明游戲規則。師：現在我們來玩一個游戲，名字叫“老狼，老狼，幾點了”，我來扮演老狼，當我說“天黑了”的時候所有動物就站好不動，我會說我想吃誰，如果你們在我抓到他之前把他救回座位上，那他就安全了。2、集體游戲。3、驗證：師：我們一起看看，你們有沒有救對人？我要吃的是不是這只羊呀？4、幼兒帶領游戲。師：現在請小朋友們來扮演灰太狼，誰愿意來試試？五、 結束活動師：這個游戲好玩嗎？那我們到操場上繼續玩一玩！