中班數學《5以內的相鄰數》
活動目標：1、學習5 以內的相鄰數，初步理解相鄰數之間多1少1的關系，能較清楚的表述5以內的相鄰數。2、引導幼兒在玩中學，體驗學數學的樂趣。3、在活動中培養幼兒的觀察能力和遷移能力。活動準備：數字與點卡，動物圖片，房屋圖片�；顒舆^程：一、創設情境，初步感知5 以內的相鄰數。1、教師：“ 今天森林里可熱鬧了，因為小動物們搬進了新房子，我們一起去看看吧�！保ǔ鍪疚遄孔樱瑤熡滓黄瘘c數。）2、師幼共同打開房子，認識動物，引發幼兒參與活動的興趣。二、學習5 以內的相鄰數。1、理解相鄰數的含義。（1）教師指著二號房的小烏龜說：“住在小烏龜旁邊的是誰？” 教師小結：住在小烏龜旁邊的就是它的鄰居，一個是住在一號房的小豬，還有一個是住在三號房的小鹿。（2）依次找出三號、四號小動物的鄰居。2、利用點卡了解相鄰數之間多1少1的關系。（1）教師：“小動物們都找到了自己的鄰居，數字寶寶也想找找自己的鄰居，我們來看看，每座房子上都有一個數字寶寶，我們先來幫數字寶寶2找找它的鄰居。（幼兒回答）（2）出示點卡。教師：“數字2我們可以用幾個點來表示呢？”分別給數字1、2、3送點子，幼兒觀察比較。（3）教師：“小朋友你們發現這些點子之間有什么秘密？ （4）按此方法，請幼兒分別找出3和4的相鄰數。三、鞏固游戲：《開火車》1、教師：“小動物們和數字寶寶們都找到了自己的相鄰數，它們可開心了。住在2號房子的小烏龜邀請它的相鄰數去它家做客，2的相鄰數快快來。2、游戲重復，分別邀請3號、4號的鄰居。四、拓展延伸游戲：《跳格子》