中班數學《亂七八糟的魔女之城》
一、活動目標：
1.探索、發現故事中隱藏的排序規律。
2.積極參與排序活動，嘗試自主按規律排序，體繪規律排列的美。
二、活動準備：
ppt圖片、集體操作材料、幼兒操作材料。
三、活動重難點：
重點：發現故事中的排序規律，積極地動腦、動手操作按規律排序。
難點：能自主的按規律進行排序。
四、活動過程：
一、導入活動。
1.出示圖片
師：瞧，圖片上有誰？
師：她可不是一個普通的女孩，她是住在南國的堅強公主。
師：有一天，一只青鳥飛過，丟給公主一封信。我們一起來聽聽信里寫了什么吧！（放錄音）
2.師：信中說什么？王子在亂七八糟之城迷路了，你們覺得亂七八糟魔女之城是什么樣的？（很亂）去魔女之城必須經過哪里？（規則之城）規則之城又是怎樣的呢？（整齊，有規則）你們愿意和公主一起去拯救王子嗎？
3.公主在大大的箱子里裝上了好多東西，我們跟著公主一起出發吧！
二、利用故事情節，發現規律排序。
1.找鑰匙
（1）師：通往魔女之城首先要打開規則之城的城門，但是公主發現城門是鎖住的，怎么辦呢？這時一旁的大怪樹說話了（放錄音）。
（2）師：大怪樹告訴了我們鑰匙藏在樹上，而且還說了一個關于水果的規律，誰聽到了？（蘋果蘋果梨）
（3）師：老師這有蘋果和梨的圖片，誰來把這個規律擺出來呢？（請幼兒上來排列圖片）
（4）師：排的對嗎？我們一起來念一念。這是按照兩個一個排列的。
（5）師：看看，應該是拿第幾棵樹上的鑰匙呢？（第2棵）鑰匙在樹頂，念規律的時候我們是怎么念的？（從下往上）剛剛小朋友是怎么排的？（從左往右），排列的方向不同，但規律是一樣的。
2.走彩色的路
（1）師：拿到了鑰匙，公主興奮地打開城門，可是她又遇到了難題，在她面前出現了好幾條分岔路，可是只有一條才能通往魔女之城，應該走哪一條呢？（中間這條）
（2）師：看來中間這條路才是最安全的。這條路的顏色可真多，有哪幾種顏色組成的？你發現了什么規律？（粉色藍色白色的規律）
（3）師：那我們一起把這個規律念一念吧。
（4）師：原來是由三個不一樣的顏色一個一個排列的。
3.修橋
（1）師：公主很快就走過了彩色路，繼續往前走，她來到了懸崖邊，看到了什么？（引導幼兒觀察畫面，請個別幼兒說說）
（2）師：還有3座橋，可是每一座橋上都有破洞，怎么辦？
（3）師：讓我們一起來把橋修好吧。只能用這兩塊木板去修橋，應該把木板補到哪座橋上才正確呢？（請幼兒上來操作并讓幼兒集體驗證）你發現它的排列規律了嗎？（星星月亮云朵）其他兩座橋你能猜出應該是什么排列規律嗎？
（4）小結：終于把橋有規律的修好了，走過橋，公主順利地通過了規則之城。
我很喜歡這規則之城，因為城里所有的東西都是有規律的擺放的，整整齊齊，看了讓人覺得很舒服，你們喜歡規則之城嗎？
三、整理亂七八糟之城。
師：通過規則之城，來到了魔女之城。你們看魔女的房間怎么樣？這么亂，上哪去找王子啊，你們愿意幫助魔女整理一下嗎。
1.整理房間
要求：請你幫助魔女把襪子有規律地掛起來，盤子杯子酒瓶也整齊地放到柜子上，從小旗這邊開始往后排，想一想，除了我們剛才講過的這些規律，你還可以怎么排？排出不一樣的規律來，好嗎？等會請你來說說你是按照什么規律排的。