中班數學《蔬菜湯》
教材分析： 蔬菜湯是幼兒生活中吃過的比較熟悉的內容，容易激發幼兒學習興趣。結合中班幼兒直觀形象思維和愛模仿愛操作的特點，設計了此次趣味性的數學活動。教學目標：1.在6以內書的認讀基礎上學習按數取物。2.能按指令要求進行比較和取物游戲。3.體驗數學操作活動的樂趣。活動準備：1.大圖“火鍋”一只、“大菜單”一份。2.幼兒活動教材《數學》第17頁操作材料。3.胡蘿卜、西紅柿、茄子、黃瓜、包心菜、葫蘆圖片若干。活動過程：一、創設情境，激發興趣 今天小羊過生日，他最愛吃蔬菜湯，我們一起來煮蔬菜湯好嗎？我們看看用什么菜吧。二、學習按數取物1.出示貼有蔬菜的火鍋圖，提問：你認識什么蔬菜？數數有幾種？2.出示大菜單圖，認一認蔬菜的數量有多少。3.教師示范1—2個按數取物的方法。4.請個別幼兒上來操作，集體評議結果。5.比一比，什么蔬菜最多，什么蔬菜最少。三、 幼兒自主操作1.教師提出操作要求。2.幼兒按數取物并貼進火鍋內，教師巡視并個別指導。活動延伸小朋友們煮的蔬菜湯真香哦！給客人老師聞聞我們一起把香噴噴的蔬菜湯送給小羊吧，祝它生日快樂！課后反思《蔬菜湯》是香香的蔬菜主題中的一個數學活動，經過活動讓孩子知道蔬菜湯會更有營養，孩子們也會經常吃到媽媽做的美味湯，現在自己也要做湯了，雖是做做，但相信孩子在活動中還是樂此不彼的，本次活動教學目的是讓孩子們在教師創設的情景中認識6以內的數字，感知6以內數量的多和少，符合了幼兒的數學是在生活中去學習，在生活中運用。