中班數(shù)學《皮球穿新衣》
活動目標：1.能夠排除其他圖形的干擾,按顏色給皮球穿新衣。2.感受給皮球穿新衣的快樂。重點：按紅黃藍綠四種顏色來進行分類。難點：在認識圖形的基礎上排除圖形的干擾，按顏色給皮球穿上新衣服�；顒訙蕚洌核姆N顏色的圓形泡沫紙參雜三角形混淆放在一個盒子內(nèi)，每人至少一份皮球圖片有的皮球大有的皮球小一點，一個完成還可以做下一個（皮球上事先做好標記），漿糊等�；顒舆^程：一、引出活動主題 1. 小朋友這是什么？皮球身上呀是有四種顏色的，誰認識這些是什么顏色呢？（個別幼兒講述）2.天氣真好，小皮球圓又圓，今天我來散個步。哎呀呀不好了，下雨了。3.你們看，下雨啦我的漂亮衣服都被雨打下來了。二、顏色分一分1.哎呀我們要怎么幫幫他？（個別幼兒）2.對呀我們要把漂亮衣服給皮球穿上，可是他有好多顏色都放在一起了，我們把他分開來吧。3.幼兒按顏色給衣服分類放在四個筐內(nèi)。三、幼兒操作給皮球穿新衣，教師觀察指導1.皮球說謝謝你們幫我把顏色分好了，可是我特別喜歡圓形的，能不能幫我把圓形的衣服穿上呀？3.教師示范操作（給皮球穿圓形，并是一樣顏色的衣服），幼兒觀察。4.個別幼兒嘗試操作。5.教師小結：我們要看清楚皮球的四種顏色，然后找到是圓形的給皮球穿衣服。1.幼兒每人一個皮球圖紙，自己操作。2.教師一旁觀察指導，幫助能力較弱的幼兒。四、展示并糾正1.哇皮球們真開心哇，我的新衣服終于回來了！ 2.我們一起來開著小貨車參觀一下大家的新衣服吧。把穿錯的衣服找出來我們一起幫他重新穿過哦！活動反思： 這一整節(jié)課上下來，我覺得第一次操作時幼兒們普遍喜歡拿著一個筐，找自己筐內(nèi)的一個顏色，這個我設計的不是很合理，最好每人有一堆圖形，然后放到桌子的四個筐內(nèi)，這樣會更好些。第二次操作時由于圖形多，在粘貼時浪費的時間比較多。以皮球掉和穿衣服的過程幼兒還是很感興趣的，最后作業(yè)的效果還是不錯的。