中班數(shù)學：馬路上的數(shù)字
一、設計意圖“馬路上的數(shù)字”是“我在馬路邊”主題中一個預設的集體教學活動。隨著中班幼兒認知水平的發(fā)展，他們對周圍的生活更熟悉了，也更加關注了，好奇心使他們愿意運用自己的感官去探究、去發(fā)現(xiàn)。“數(shù)”來源于生活，運用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，符合中班幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗。數(shù)學知識對幼兒來說是較抽象的，光靠教師枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的。因此我嘗試將幼兒關注的重點引導到“在馬路上尋找各種數(shù)字”上來。為了讓幼兒更好的進行本次活動，了解馬路上的數(shù)字，請幼兒和家長一起尋找并記錄馬路上的數(shù)字，我根據(jù)幼兒統(tǒng)計表上的內(nèi)容，尋找出具有代表性的、常見的數(shù)字制成ppt，使幼兒在活動的過程中，更好地了解數(shù)字所表示的不同含義。通過交流討論、游戲法等，讓幼兒在愉快輕松的氛圍中自主探索、學習。二、活動目標：1、觀察發(fā)現(xiàn)馬路上的各種數(shù)字，并了解這些數(shù)字所表示的不同含義。2、進一步掌握10以內(nèi)的數(shù)序，并能按數(shù)序進行填充。三、活動準備：ppt、營業(yè)時間點子卡、車牌卡、不同形狀的門牌號、數(shù)卡、不同排列的房子、四、活動過程；一、交流馬路上的數(shù)字我們小朋友都到馬路上去尋找過各種各樣的數(shù)字，請你告訴大家：你在馬路上看到什么地方有數(shù)字？二、了解數(shù)字給人們生活帶來的幫助出示車上、紅綠燈上、門上的數(shù)字：1、ppt2： 車上什么地方有數(shù)字？這個數(shù)字告訴我們什么？（公共汽車上有數(shù)字11，這個數(shù)字告訴大家汽車是朝什么方向行駛的，要到哪里去。）2、ppt3、4：1）這個數(shù)字是在什么地方？紅綠燈上為什么要有數(shù)字？（紅綠燈上的數(shù)字“5”表示時間，出現(xiàn)數(shù)字是要提醒過馬路的行人要行走的快一點，馬上要變紅燈了）2）誰知道5秒鐘有多長？（我們一起從5數(shù)到1：5、4、3、2、1變紅燈了，紅燈亮，行人就不能過馬路了）3、ppt5、6：1）這是什么地方的數(shù)字？門上沒有數(shù)字行嗎？為什么？（這是門上的數(shù)字。如果沒有門牌號，你去做客就找不到好朋友的家了。）2）這個門牌號是幾號？知道是什么地方的嗎？（大家一起認讀，這是我們幼兒園的門牌號，可以告訴你的好朋友，邀請他們到我們幼兒園來玩。）三、尋找數(shù)字1、馬路上有許多數(shù)字寶寶，如果沒有數(shù)字寶寶會怎樣？2、ppt7：找一找，哪些地方的數(shù)字寶寶藏起來了，我們一起來把他們找出來。3、ppt8、9：理發(fā)店營業(yè)時間上午是幾點？下午是幾點？請幼兒點數(shù)，并找出相應的數(shù)卡。4、ppt10、11：小轎車的車牌號上有兩個數(shù)字寶寶藏起來了，他們要求小朋友動腦筋想一想，說對了才出來。第一個數(shù)字是：4添上1 是幾？第四個數(shù)字是：1添上1是幾？5、ppt12、13：1）這里有幾幢房子？還有幾幢房子上沒有門牌號？它們應該是幾號？2）請幼兒找出正確的門牌號，并說說為什么四、數(shù)字寶寶找家還有許多小區(qū)的房子沒有門牌號，請小朋友幫忙，給每幢房子裝上門牌號。建立4個小區(qū)，每個小區(qū)有10幢房子。1、幼兒拿一張有數(shù)字的門牌號，根據(jù)門牌號的形狀，尋找和屋頂相同的形狀，給房子裝上門牌號。提醒幼兒將數(shù)字送到合適的房子上。2、看看數(shù)字寶寶都找對家了嗎？