《切蛋糕》教案（精選7篇）

《切蛋糕》教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體分成相等的兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　2、鼓勵幼兒用多種方法大膽嘗試，探索二等分的多種方法。

　　3、大膽講述操作過程和結果，激發幼兒對二等分的興趣。

　　4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　【活動過程】

　　一、以故事導入，初步接觸二等分。

　　1、欣賞故事《笨熊新傳》。

　　2、師：“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙，你們會怎么分呢？現在請小朋友來試一試？”（幼兒操作）

　　3、教師小結。

　　師：“原來把形狀分成相等的兩部分，叫做二等分。”

　　二、二等分正方形。

　　1、嘗試分正方形。

　　師：“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕，又該怎樣分成相等的兩分呢？現在請小朋友每人拿一張正方形試一試，剪一剪。”

　　2、幼兒練習并交流。

　　3、教師小結。

　　三、二等分長方形。

　　1、嘗試分長方形。

　　師：“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕，會有幾種不同的分法呢，請你們試一試？”

　　2、幼兒練習并交流。

　　3、教師小結。

　　共同驗證。

　　（1）師：“我們請一個小朋友來，看看他是怎樣分的？”

　　（2）師：“怎樣才能分成相等的兩份，只要把它沿著折痕剪下來，把兩部分比一下，看看一不一樣大？”（教師邊講邊操作）

　　（3）師：“誰來講講你是怎么分的？那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢？”（剪一剪，比一比）

　　（4）師：“原來正方形有兩種分法，對邊分和對角分。”（邊講邊出示圖示）

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

《切蛋糕》教案 篇2

　　活動目標：

　　1.引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。

　　2.探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。

　　3.體驗切蛋糕方法的多樣性及解決問題獲得成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1.教具：布娃娃4個。

　　2.學具：按小組準備，油泥制成的圓形、正方形、長方形蛋糕若干（可在前一天和幼兒共同準備好）。人手一把泥工刀，畫有蛋糕圖案的正方形、長方形、圓形紙片若干，回形針若干，人手一把剪刀。

　　活動過程：

　　（一）用變魔術的形式引入課題。

　　1.教師：今天，我們班來了一位小丑，現在請小丑為我們表演變魔術，好嗎？

　　2.教師：小丑要為布娃娃分蛋糕了，請仔細看好。

　　（二）為生日的布娃娃分蛋糕。

　　1.教師出示一個蛋糕和4個布娃娃，請幼兒說說有幾個娃娃過生日。

　　教師：4個娃娃過生日，分一個蛋糕，小丑是怎么樣分的呢？

　　教師：小丑分出的4份蛋糕是不是一樣多？怎樣證明4份是一樣多的？

　　2.同伴間相互交流自己的證明方法。

　　（三）教師出示圓形、正方形、長方形的蛋糕請幼兒幫助小丑二等分、四等分。

　　1.教師出示不同形狀的蛋糕2.教師向幼兒提出活動要求。

　　教師：請幫助小丑把不同形狀的蛋糕分給4個娃娃，每份一樣大。分好后，想個辦法證明自己分出的4份一樣大。

　　3.幼兒分組切分蛋糕。

　　4.鼓勵幼兒嘗試多種形狀的蛋糕的等分。

　　比較等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個小？

　　（四）交流分享，感知部分與整體的關系。

　　1.請個別幼兒展示等分蛋糕的方法，介紹操作方法。

　　2.共同驗證是否等分成4份，4份是否一樣大。

　　教師：怎樣知道4份一樣大？分開的1份和整個蛋糕比哪個大，哪個小？為什么？

　　活動延伸：

　　1.區域活動：將各種形狀的蛋糕投放在數學活動區，請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法以及不同的方法將相同形狀的蛋糕等分成4份。

　　2.家園共育：請家長在家提供等分的機會讓幼兒練習。

　　活動目標：

　　1.主動探索，嘗將圓形、正方形、長方形等分成二份、四份，感知部分與整體的關系。

　　2.嘗試用說說、折折、剪剪的辦法找出各種圖形的二等分、四等分。

　　3.幼兒運用等分知識，合作解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1.材料紙：圓形、心形、樹形、正方形、長方形。

　　2.課件制作：笨熊新傳、部分與整體關系圖。

　　活動過程：

　　一、初步接觸二等分。

　　1.設置情境。

　　森林里住著一對可愛的雙胞胎，（操作）他們是小黑和小紅，今天，是他們兄弟倆的生日，瞧！他們收到了好多禮物呢（操作）（桔子、飲料、蛋糕、綢帶）小紅小黑吵著說："我要我要"媽媽說："寶貝，別著急，想要禮物有個要求，你們要把這些東西分成兩份，讓兩份一樣多。"兩只小熊遇到了困難，不知道該怎么辦了？我們和旁邊小朋友商量一下，幫幫他們兄弟。

　　2.操作演示。

　　桔子。（操作）

　　教師：假如請你幫忙，你會怎么分這些桔子？請你上來試一試

　　教師小結：我們可以用數一數的辦法把這些桔子分成一樣多的兩份。

　　3.飲料。

　　教師：那飲料我們又怎么分呢？

　　瞧！這里有兩只一樣的杯子，現在，兩只杯子里的飲料一樣多。

　　4.蛋糕

　　教師：蛋糕怎么分，我請小朋友來分一分。

　　5.綢帶

　　教師：綢帶又有什么好辦法來分一分呢？請你來試一試。（先要怎么樣？就這樣剪嗎？）

　　教師小結：原來，一根綢帶找到中線，從中間剪開，兩段重疊在一起，把物體分成了一模一樣的兩份，這就是二等分，等分后的部分比整體小。

　　剛才，小朋友用了數一數、折一折，剪一剪、倒一倒、量一量，切一切的辦法把這些禮物分成了一摸一樣的兩份，進行了二等分，這也讓小熊順利的拿到了禮物，他們太開心啦！謝謝小朋友！

　　二、用不同方法對圓形、心形、樹形、正方形、長方形進行二等分、四等分。

　　第一關闖關。教師講解操作要求并講解

　　（操作）教師："好大好大的禮盒呀，送禮物的客人要想考考這對雙包胎，要想拿到這個禮物，我們要通過三關，先來看看第一關，（操作）請把這些材料分成二等分。雙胞胎兄弟又犯難了，怎樣才能把這些圖形分成二等分呢？

　　教師小結：我們可以對角折，對邊折，折的時候可要細心了，要讓兩個面重合。

　　教師：剛才，有的小朋友用了不同的方法對長方形進行了二等分，請你上來介紹一下你的好辦法（操作）

　　教師小結：剛才，我們動腦筋，想辦法，把這些形狀都分成了同樣大小的兩個部分，你們順利的闖過了第一關，真不錯！我們有信心幫助雙胞胎闖入第二關嗎？

　　（三）第二關闖關

　　教師："第二關，可是有點難哦，請你用三種方法把長方形進行二等分，看，這里就是三張長方形，我們要用三種不同的方法為這三個長方形進行二等分，（拿著操作卡講）我們可以先折一折、再剪一剪，剪的時候要注意安全，（示范）先做完的小朋友看看是不是能夠重合在一起。

　　教師：做完的小朋友趕快回到位置上來說說你們的好辦法。

　　教師小結：原來，長方形有這樣三種等分的辦法，剛才小朋友發現剪下來的部分要比原來的怎么樣？剪下來的兩個拼起來就和原來的一樣了

　　（四）第三關闖關

　　教師：在小朋友的幫助下，雙包胎兄弟終于闖到了第三關，你們有沒有信心幫助他們贏得最后的勝利？給圖形四等分。剛剛我們學會了二等分，這里有圓形、正方形、長方形，那如果請你們幫這些圖形分成相等的四份，你們愿意幫忙嗎？請你選一個圖形試一試。

　　請個別幼兒講述自己的方法。

　　小結：這些把圖形分成了相等的四份，就是四等分。

　　（五）結束部分

　　第三關也闖關成功啦，你們真是了不起了，看兩只小熊收到禮物多開心啊！

　　活動延伸：

　　1.在數學區將其他形狀的圖形進行等分。

　　2.幫助一些實物或液體進行等分。

《切蛋糕》教案 篇3

　　一、以故事導入，初步接觸二等分。

　　1、欣賞故事《笨熊新傳》。

　　2、教師：“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙，你們會怎么分呢？現在請小朋友來試一試？”（幼兒操作）

　　3、教師小結。

　　教師：“原來把形狀分成相等的兩部分，叫做二等分。”

　　二、二等分正方形。

　　1、嘗試分正方形。

　　教師：“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕，又該怎樣分成相等的兩分呢？現在請小朋友每人拿一張正方形試一試，剪一剪。”

　　2、幼兒練習并交流。

　　3、教師小結。

　　三、二等分長方形。

　　1、嘗試分長方形。

　　教師：“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕，會有幾種不同的分法呢，請你們試一試？”

　　2、幼兒練習并交流。

　　3、教師小結。

　　共同驗證。

　　（1）教師：“我們請一個小朋友來，看看他是怎樣分的？”

　　（2）教師：“怎樣才能分成相等的兩份，只要把它沿著折痕剪下來，把兩部分比一下，看看一不一樣大？”（教師邊講邊操作）

　　（1）教師：“誰來講講你是怎么分的？那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢？”（剪一剪，比一比）

　　（2）教師：“原來正方形有兩種分法，對邊分和對角分。”（邊講邊出示圖示）

《切蛋糕》教案 篇4

　　設計意圖：

　　生活中經常會遇到將一個實物或一個幾何圖形分割成若干塊的問題，如將一條線分割成兩段、一個蛋糕分成四份等，而這些分出來的部分是小于整體的，為了讓幼兒認識整體大于任一部分，任一部分小于整體，我通過設計《切蛋糕》這個活動，讓幼兒初步接觸整體與部分的關系，并通過這個活動提高幼兒的判斷、推理能力和培養動手能力。

　　一、活動目標：

　　1、感知部分與整體的關系。

　　2、知道部分少于整體，整體大于部分。

　　3、學習對比觀察的方法。

　　二、活動準備：

　　生日蛋糕、選擇一個小朋友的生日時組織此活動。

　　三、指導要點：

　　1、活動重點：學習對比觀察的方法。

　　2、活動難點：知道部分少于整體，整體大于部分。

　　四、活動過程：

　　1、與幼兒討論，今天是小朋友的生日，該如何慶祝。（與小朋友共同分享蛋糕。）

　　2、教師取出蛋糕，引導幼兒發現蛋糕是什么樣子的。（引導幼兒說出：是一個完整的圓。）

　　3、教師引導幼兒討論：要將蛋糕分一半給男孩子，一半給女孩子，應該怎樣做（啟發幼兒發現切一半的方法。）

　　4、教師將蛋糕切一半，然后讓幼兒觀察切開的'蛋糕是什么樣子的。和原來的蛋糕有什么區別（引導幼兒發現，蛋糕切一半成了兩個半圓，每塊都比以前的小了。）

　　5、教師引導幼兒討論，蛋糕如何分給每個小朋友（教師好幼兒共同為每個小朋友切蛋糕。）

　　6、每塊蛋糕切好后，教師引導幼兒討論，每塊蛋糕和以前比，有什么不同？（更小了）

　　7、教師小結：圓圓的蛋糕是一個整體，切開的蛋糕都是一個部分，部分都會比整體小。

　　8、小朋友分吃蛋糕。

　　五、活動評價：

　　1、能認真對比觀察。

　　2、知道整體大于部分。

　　3、能積極表達自己的發現。

《切蛋糕》教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習將圓和正方形進行二等分。

　　2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。

　　3、引發幼兒學習圖形的興趣。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　重難點：

　　學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。

　　活動準備：

　　圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、回憶前兩天為小朋友過生日時的`情景。

　　1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什么呀？

　　2、這些蛋糕是怎么分的呢？

　　二、學習圓和正方形的二等分。

　　1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以后，教師示范將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。

　　2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？

　　三、幼兒操作練習。

　　在圓形和正方形的紙上進行二等分。

　　小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤后制成一種像海綿的點心。

《切蛋糕》教案 篇6

　　最近,我開展了一節數學《切蛋糕》，其目標是：學習將圓和正方形進行二等分；能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。在此次活動開展之前，我思考過讓幼兒通過操作、探索、觀察、比較，掌握二等分的方法，并在學習和探索中引導幼兒由淺入深，學習從不同角度、不同方向思考問題，能通過觀察、比較等方法解決簡單的數學問題，培養幼兒對數學活動的興趣。

　　活動的開始環節，我以小朋友過生日請大家吃蛋糕為由，把孩子帶進如何公平的分蛋糕的情景中。要把一個圓形蛋糕分成一樣大的兩塊給朋友吃，該怎么分呢？誰愿意上來試一試？看看誰能把蛋糕分成一樣大的兩塊？通過語言激發幼兒操作的欲望，使幼兒的興趣很自然的被調動起來。

　　在整個活動中，我本著以幼兒為主體的原則，活動一開始，我就為幼兒提供可操作材料，每人一個圓形彩紙，讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發現、去解決問題，老師在操作活動中充當好支持者、合作者、引導者，幼兒通過操作和探索，自己找出了圓形二等分的分法，建立等分的概念。在此基礎上,引導幼兒為正方形進行二等分,鼓勵幼兒自己探索,大部分幼兒都是將一個正方形分成了兩個一樣大小的長方形，于是，我啟發幼兒想一想：還有其它分法嗎？有的幼兒開始折疊，在嘗試中發現了新的方法：將正方形分成兩個一樣大小的三角形，在探索中，幼兒了解到了正方形二等分有兩種方法。從中幼兒體驗到了操作、探索帶來的快樂！同時，我還引導幼兒聯系生活，使幼兒知道生活中的許多東西都可以二等分。把剛學到的知識與生活結合起來，進行生活中的實際操作，激發幼兒對等分的興趣。課后，我還將一些其它圖形投放到數學區，引導幼兒進一步探索二等分。

　　總之，要上好一節數學課，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。

《切蛋糕》教案 篇7

　　教學目標

　　1、   讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體分成相等的兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。

　　2、   鼓勵幼兒用多種方法大膽嘗試，探索二等分的多種方法。

　　3、   大膽講述操作過程和結果，激發幼兒對二等分的興趣。

　　教學過程：                       

　　一、以故事導入，初步接觸二等分。

　　1、欣賞故事《笨熊新傳》。

　　2、教師：“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙，你們會怎么分呢？現在請小朋友來試一試？”（幼兒操作）

　　3、教師小結。

　　教師：“原來把形狀分成相等的兩部分，叫做二等分。”

　　二、二等分正方形。

　　1、嘗試分正方形。

　　教師：“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕，又該怎樣分成相等的兩分呢？現在請小朋友每人拿一張正方形試一試，剪一剪。”

　　2、幼兒練習并交流。

　　3、教師小結。

　　三、二等分長方形。

　　1、嘗試分長方形。

　　教師：“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕，會有幾種不同的分法呢，請你們試一試？”

　　2、幼兒練習并交流。

　　3、教師小結。

　　共同驗證。

　　（1）教師：“我們請一個小朋友來，看看他是怎樣分的？”

　　（2）教師：“怎樣才能分成相等的兩份，只要把它沿著折痕剪下來，把兩部分比一下，看看一不一樣大？”（教師邊講邊操作）

　　（1）教師：“誰來講講你是怎么分的？那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢？”（剪一剪，比一比）

　　（2）教師：“原來正方形有兩種分法，對邊分和對角分。”（邊講邊出示圖示）