中班音樂游戲《小老鼠與泡泡糖》
設(shè)計意圖：
泡泡糖是小朋友們非常喜歡的零食，既然他們那么感興趣，為此設(shè)計了此次活動《小老鼠與泡泡糖》，適合幼兒身心發(fā)展特點的學(xué)習(xí)活動方式，展現(xiàn)著游戲在幼兒教育中的重要性，以及游戲?qū)和瘜W(xué)習(xí)的重要性。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.合拍地做小老鼠走，較形象夸張的做出小老鼠吹泡泡糖的動作。
2.探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，體驗韻律活動的快樂。
3.能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走路左右張望的動作。
4.結(jié)合生活實際，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前玩過泡泡糖，對泡泡糖的粘性有感性的認(rèn)識。
2.多媒體課件。
三、教學(xué)過程：
（一）師幼游戲進(jìn)場。
師：今天天氣真好，鼠寶寶們跟媽媽一起出去玩吧！我們走路的時候要小心一點，東瞧瞧，西看看，看看有沒有大花貓！（聽音樂進(jìn)場）喵！不好，有大花貓，寶貝們趕緊坐到小椅子上去。
師：前幾天有一只調(diào)皮的小老鼠趁媽媽午睡的時候悄悄溜出去玩。在路上發(fā)生了一件有趣的事情，我們一起來看一看（出示掛圖）
（二）分段傾聽樂曲，創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容 。
1.觀看掛圖，學(xué)會合拍地做小老鼠走。
聽音樂。師：調(diào)皮的小老鼠怎樣跑出來玩的？是怎么走的？請小朋友來模仿小老鼠走的樣子，它跑幾步就會怎樣？（小老鼠東跑跑西看看）
2.師：你們瞧。老師把小老鼠的行動畫出來了，你們一起看掛圖聽老師讀兒歌，你們拍節(jié)奏。我們跟著小老鼠一起來試一下，邊拍邊念，仔細(xì)聽，小老鼠說到哪個字的時候要停下來準(zhǔn)備看看了呢？那我們一起走起來注意說到西的時候要停下來左看看右看看。
小手變成小老鼠，分別在身體的腳上，腿上，肩膀上跑。小老鼠還會在身體的哪里跑？
你們走的可真不錯小老鼠越走越快，我們快跟上去。
（三）想象小老鼠拽泡泡糖的動作。
1.師：小老鼠走啊走啊，突然一不小心腳上粘到了一個東西甩都甩不掉，請小朋友們想一想你認(rèn)為是什么東西呢？（聽音樂）
幼兒回答問題。
2.師：原來小老鼠發(fā)現(xiàn)了一塊泡泡糖。小老鼠是怎么拽的？輕輕的還是怎樣？（用力拉，使勁拉。）誰能用動作來學(xué)一學(xué)小老鼠拽泡泡糖的動作？它一共拽了幾次？我們一起跟著小老鼠拽泡泡糖啦！
（四）引導(dǎo)幼兒探索泡泡糖粘在其他身體部位的動作。
1.探索泡泡糖粘在身體的其他部位。
師：拽——彈回來了，想一想泡泡糖彈回來，還會粘在身體的什么地方呢？自由講述表演。
2.幼兒自由想象，大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動作。
師：讓我們把粘在這些地方的泡泡糖拽拽看。
3.教師總結(jié)幾個有代表性的動作按順序表演拉泡泡糖的動作。
4.師：小老鼠拽呀拽，可是怎么也甩不掉，你們猜小老鼠是怎樣掙脫泡泡糖，回家了呢？一起來看一看接下來發(fā)生了什么？
5.聽音樂看掛圖：
來了一只大花貓，小老鼠嚇得使勁一拉就跑回了家。
師：我們一起來做一做，音樂結(jié)束，小朋友要馬上坐到座位上表示小老鼠安全回家了。
（五）完整感受樂曲并進(jìn)行游戲。