中班語言綜合活動
設計意圖：環保是我們一貫堅持的幼教主題之一，在生態環境嚴重受到威脅的今天，教育幼兒從小做起、從我做起、愛護環境、保護我們的家園更是迫在眉睫。而本次活動的主要內容正是將環保這一綜合性的主題融入其中，兒歌本身的韻律簡單、易記、朗朗上口，并且淺顯易懂。因此，我在設計教案時，以兒歌為切入點，根據幼兒的年齡特點，設計了適合中班幼兒學習的活動。能讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學會兒歌，同時產生愿意、樂意去愛護環境、愛護家園的愿望。
教學目標：
①理解兒歌的內容，學念兒歌，感受兒歌的韻律美。
②感受大自然的美，對人類惡劣的破壞行為造成的后果感到難過。
③愿意加入環保的行列中來，體驗與同伴合作的快樂！
教學準備：
①教學課件一個：a、先呈現一幅大自然的環境未破壞前的場景，通過一些不文明的行為，污染大自然的工廠污染源等等破壞環境的行為后，呈現了一幅破壞的難看大自然景象；b、設置環保專家“牛博士”，點擊能飛出星星。
②已打亂的拼圖（大幅），關于大自然又恢復美麗的景象。
③紙、筆、水彩筆人手一份
活動過程：
（一）通過幼兒觀看多媒體課件，自己去發現大自然前后的變化。
1、引導幼兒感受美麗的大自然，說說看到的美麗的大自然中都有些什么漂亮的景色？（大地是綠的，天空是藍的，江河很清……）
2、引導幼兒去發現大自然的變化（又臟又丑），提問：這種變化是怎么樣產生的？為什么？（引導幼兒說出人類的某些不好的行為造成了惡劣的后果）
（二）幼兒互相之間討論，教師提出問題：
1、“對被破壞的大自然，你們喜歡嗎？你們想讓大地怎么樣？（要讓大地綠起來）想讓天空變的更加怎么樣？（要讓天空藍起來）…………”，引導幼兒依次說出兒歌的原句，請幼兒說說自己要怎么做。
2、教師小結：對啊，我們要讓我們居住的家園變的更美麗，所以要從自己做起，“要想環境好起來，人人從我做起來”。
3、引導幼兒將兒歌連起來朗誦
（三）幼兒操作，拼出未來的人工園林。
1、教師出示大自然的拼圖，講解拼圖的方法，同時告訴幼兒拼圖完成后就是一幅大自然的美景圖。
2、幼兒操作，分四組，集體操作。
（四）集體聲明，畫環保宣傳畫報
“小朋友們，我們剛才看到了美麗的人工園林，真是漂亮，要想有這么美麗的環境 ，一定要請所有的小朋友、爸爸媽媽一起來保護環境，那么現在讓我們一起來設計環境保護的宣傳畫，告訴所有的人：‘環境保護靠大家吧’。”