中班語言：小蚊子
活動目標：
1、念唱兒歌《小蚊子》，并且嘗試進行兒歌內容的仿編。
2、積極參與語言游戲“蚊子飛”，用肢體去表現蚊子的造型動作。
準備：兒歌《打蚊子》圖譜、蚊子的聲音、人形大圖、圖譜操作材料人手一份。
活動過程：
一 、播放蚊子叫聲引出主題。
師：你們聽，是什么聲音啊？原來是蚊子。
師：蚊子是什么樣子的呢？（放出蚊子放大圖）
教師小結：蚊子嘴上有尖尖的刺，喜歡飛來飛去，叮在我們的身上。
二、通過游戲“蚊子飛”引起興趣。
1、教師示范蚊子飛。
師：你們說‘小蚊子，小蚊子’，我來做小蚊子飛一飛，看看我飛到哪里了。
引導學說兒歌“小蚊子，小蚊子，飛一會停肚子”、“小蚊子，小蚊子，飛一會停肚子”等。
2、個別幼兒佩戴蚊子頭飾，進行游戲“蚊子飛”。
師：我請你來做小蚊子，你飛到哪里我們就要說出來飛一會停哪里。
三、通過兒歌圖譜學習兒歌內容。
1、師：老師把蚊子飛來飛去的動作編成了兒歌，我們一起來看一看。
2、出示圖譜，提問：小蚊子，小蚊子，飛一會停在了什么地方？（鼻子，肚子）誰能用完整的把兒歌第一句話說出來？引導幼兒看圖將兒歌完整復述。
3、學習第二句話。
師：蚊子飛來飛去，你會要做一件什么事情？（打蚊子）我們一起來打一打，引導幼兒看好圖譜跟著老師做一做“打蚊子（拍一次手），打蚊子（拍一次手），打到了什么地方？”（鼻子和肚子）“誰能完整的把這句話說出來？”引導幼兒看圖多次講述。
4、看圖譜將兒歌完整的念出來。
（1）第一遍看圖念兒歌。
（2）第二遍請個別幼兒上來表演，下面的幼兒邊念兒歌邊跟著做幾個動作。
四、仿編兒歌。
1、師：小蚊子飛走了，它會飛到什么地方去呢？（桌子，衣服）
2、操作要求：（投影儀）老師給每個小朋友都準備一張新的圖譜，上面有三個空，在紙頭的反面有很多圖片，你可以選自己喜歡的貼一貼。
3、幼兒操作，教師及時提示做好的幼兒馬上做神氣。
4、講述自己的兒歌。師：誰來念一念你的兒歌是怎么樣的？
5、與老師，同伴交流。
師：我們后面坐了很多客人老師，他們也想要聽聽你們自己編的兒歌，他們手上還有很多五角星，要送給勇敢的會念兒歌的孩子。
6、及時提示幼兒沒有輪到自己講故事的時候，可以和自己的好朋友說一說。