中班語言：運餡餅
【活動目標】 1、理解故事內容中螞蟻家族分工、合作搬運餡餅的內容，詞匯豐富：雄赳赳、氣昂昂：氣喘吁吁。（重點） 2、能仔細觀察圖片，用較連貫的語言大膽講述螞蟻發現餡餅后的活動。（難點） 3、懂得團結合作的重要，明白團結力量大的道理。 【活動準備】 1、經驗準備：幼兒觀察過螞蟻，了解有關螞蟻的知識：為幼兒播放螞蟻王國的錄像，感知螞蟻的生活習性、分工特點等。 2、故事ppt：1）地上有一片香腸，獅子舍棄；2）兩只螞蟻出現；3）兩只螞蟻發現香腸，向蟻后報告；4）兵蟻出發；5）工蟻出發；6）包圍餡餅、抬餡餅；7）運送餡餅；8）運回蟻洞；9）餡餅舞會。 3、抓拍幼兒生活中合作、分享的快樂經歷。 【活動過程】 一、出示故事ppt“發現餡餅”部分，引導幼兒理解香腸的“變化”，引發幼兒觀察學習的興趣。 1、出示ppt1，觀察理解“獅子舍棄餡餅”的情節。 提問： 地上有一片小小的香腸，看誰來了？ 獅子看見這片小小的香腸，會怎么說？怎樣做？ 2、出示ppt2）3），觀察理解“螞蟻眼中香腸的變化和發現香腸的喜悅”。 提問： 誰又來了？他們發現這一小片香腸會怎樣做？ 在小螞蟻的眼中，香腸發生了什么變化？為什么？ 看到這片香腸，他們會說什么？ 3、教師承接幼兒回答講述故事第二段。 提問：為什么小螞蟻發現的是一片香腸，向螞蟻女王報告的時候卻說“天上掉下個大餡餅”？ 4、師小結：兩只小螞蟻出來找食物，他們的運氣太好了，竟然發現了一片香腸，這在小螞蟻眼中簡直就是一個大餡餅！有時候我們遇到這種意外驚喜也會說“天上掉下一個大餡餅”。 二、教師完整講述故事，引導幼兒理解螞蟻發現餡餅、運陷餅、分享餡餅的故事內容。 1、播放課件，教師完整生動地講述故事一遍。 2、體出示ppt4、5，觀察理解“螞蟻女王安排運陷餅”的情節。 提問： 得知消息后螞蟻女王是怎樣安排的？兵蟻（工蟻）是怎樣說、怎樣做的呢？（詞匯豐富：雄赳赳、氣昂昂） 請幼兒扮演模仿兵蟻、工蟻，在動作模仿中理解詞匯。 3、整體出示ppt6）7），觀察理解“螞蟻合作運陷餅”的情節。 提問： 見到了大餡餅，兵蟻（工蟻）是怎樣做的？ 螞蟻們是怎樣把大餡餅運回洞的？ 引導幼兒細致觀察、表達兵蟻保護餡餅，工蟻用力抬、運餡餅，并支持幼兒用動作模仿工蟻一起用力抬餡餅的樣子。 4、依次出示ppt8）9），觀察理解“餡餅舞會”的情節。 出示ppt8，感受工蟻抬運陷餅的辛苦和螞蟻女王的高興心情。 提問： 餡餅運回了蟻洞，工蟻這是怎么了？（豐富詞匯：氣喘吁吁） 螞蟻女王的心情是怎樣的？她又做出了什么“安排”？ 出示ppt9，體驗螞蟻參加餡餅舞會，分享餡餅的愉快感受。 提問： 這是螞蟻們在做什么？餡餅有什么變化？ 鼓勵幼兒細致觀察并大膽表達螞蟻們的慶祝活動，體驗他們愉悅的心情 5、教師小結： 對于獅子來說不夠塞牙縫的一小片香腸，對于螞蟻來說竟然是“天上掉下的大餡餅”！小螞蟻們齊心協力、團結合作把大餡餅運回家，開“大餡餅舞會”一起分享，真是快樂極了！ 三、分享交流生活事件，引導幼兒感受與同伴合作、分享的經歷及帶來的快樂。 1、提問：故事里的小螞蟻們太讓人喜歡了，你最喜歡小螞蟻的什么地方呢？ 2、引導幼兒講述交流生活中合作、團結的事情 3、展示教師抓拍的幼兒在園合作、分享的照片，請幼兒回憶、講述愉快體驗 4、教師小結： 生活中，小朋友也像小螞蟻一樣，雖然一個人的力量比較小，但是只要我們能互相幫助、一起合作，我們的本領就會變得很大，也會得到更多快樂。 四、延伸活動 1、在表演區中豐富頭飾、道具、場景，支持幼兒深入表演故事。 2、引發幼兒觀察昆蟲、了解昆蟲的興趣。 3、生活中繼續觀察并引發幼兒與同伴合作的行為，感受合作的快樂。 附故事：運陷餅 地上有一小片香腸。獅子走來，聞了聞，心想：“嗨，還不夠塞牙縫呢！”走開了。 兩只小螞蟻發現了香腸，趕緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報告：“報告女王，天上掉下一個大餡餅！” 得知這個好消息，螞蟻女王馬上開始安排運陷餅。她先命令兵蟻：“你們趕快出發，去保護好那個大餡餅。”“是，女王。”兵蟻們一個跟著一個，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發了。 螞蟻女王又命令工蟻；“你們聽好了，要一起努力，把大餡餅運回來！”“是！女王”工蟻們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步子出發了。 來到了“大餡餅”面前，兵蟻們把“餡餅”四周包圍起來，工蟻們一起吆喝，“一二三！”把“大餡餅”抬了起來，頂在頭上。 工蟻們邊走邊喊，“一二！一二！”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去，兵蟻們跟在后面保護。 工蟻們累的氣喘吁吁，終于，終于把“大餡餅”運進了螞蟻洞。螞蟻女王見了，高興的圍著“餡餅”轉了一圈又一圈。“太好了！”她要開一個大餡餅舞會。 螞蟻們打扮的漂漂亮亮的，都來參加“大餡餅”舞會。他們邊跳舞邊吃，熱鬧到半夜。不過，這一片小香腸他們都還沒吃完呢！