中班語言《媽媽的最愛》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事，體驗(yàn)小女孩為媽媽準(zhǔn)備禮物的過程。
2、能留意媽媽平時(shí)的喜好，能用合適的方式表達(dá)自己愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事錄音帶、音樂帶。
過程：一、媽媽喜歡什么？
1、你的媽媽喜歡什么？你是怎么知道的？
2、有個(gè)小女孩知道媽媽喜歡紅色、黃色和綠色的東西，你們猜一猜她會(huì)送給媽媽什么東西？
二、與兔子先生商量。
1、完整傾聽故事。
（你們幫小女孩想了這么多禮物送給媽媽，那小女孩到底送了什么給媽媽呢？我們一起來聽一聽——《媽媽的最愛》。）
2、理解故事。
（1）、小女孩請誰幫忙？（兔子先生）。
（2）、媽媽喜歡紅色，兔子先生想了什么禮物？（紅色的小鳥、消防車和草莓。）小女孩覺得什么禮物媽媽最喜歡？（草莓）——出示草莓。
（3）、媽媽喜歡黃色，兔子先生想了什么禮物？（金絲雀、奶油、香蕉。）小女孩覺得什么禮物媽媽最喜歡？（香蕉）——出示香蕉。
（4）媽媽喜歡綠色，兔子先生想了什么禮物？（翡翠、豌豆和菠菜、青蘋果。）小女孩覺得什么禮物媽媽最喜歡？（青蘋果）——出示青蘋果。
三、貼一籃水果。
1、這么多水果，小女孩是怎么拿的？（放在籃子里。）教師示范將水果貼到籃子里，注意水果的重疊和遮蓋。
2、我們也來做一籃水果送給媽媽好嗎？
要求幼兒在籃子里貼上你媽媽喜歡吃的水果。
3、幼兒在音樂聲中根據(jù)媽媽的喜好制作一籃水果。
4、送禮物。
故事：媽媽的最愛
小女駭說：“兔子先生，幫幫忙好嗎？我想送媽媽一個(gè)她喜歡的東西。”
“媽媽喜歡的東西？噢，那一定是個(gè)好禮物。”
“媽媽喜歡紅色。”小女孩說。
“紅色？又不能送紅色給你媽媽。”兔子先生沉思著說，“如果是紅色的東西呢？比如，紅色的小鳥。”
“不行，不行，媽媽喜歡小鳥停在樹上。”
“紅色的消防車呢？”
“不行，不行，媽媽不喜歡紅色的消防車！”
“那，送草莓好了。”
“那個(gè)好，媽媽最喜歡草莓了。”
“可是，我還想送點(diǎn)別的，像個(gè)黃色的東西。”
“恩……金絲雀是黃色的！”兔子先生說。
“媽媽喜歡小鳥停在樹上。”
“那，奶油是黃色的，媽媽喜歡奶油嗎？”
“我們家已經(jīng)有奶油了。”
“香蕉是黃色的。”
“對了，那個(gè)好，媽媽最喜歡香蕉了。”
“可是，我還想送點(diǎn)別的。”
“你媽媽還喜歡什么呢？”
“媽媽喜歡綠色。”
“送翡翠給你媽媽吧！這會(huì)是一份很棒的禮物。”
“翡翠太貴了，我買不起。”
“豌豆和菠菜呢？豌豆是綠色的，菠菜也是綠色的。”
“不行，我們家晚餐都吃這個(gè)。”
“蘋果呢？青蘋果好嗎？”
“就這個(gè)，這個(gè)最好了。”
“你看，有草莓、香蕉和青蘋果。可是，我還沒有籃子。”
“我有籃子。”兔子先生說。
小女孩接過籃子，把紅色的草莓、黃色的香蕉、綠色的蘋果放進(jìn)去。禮物準(zhǔn)備好了，
“兔子先生，謝謝你。”
“不客氣，可以幫你，我也很高興啊！再見！”
反思：
《媽媽的最愛》這個(gè)故事以對話為主，正是在這種淡淡的商量中，透露出了小女孩對媽媽的細(xì)心觀察和深深的理解。故事中的禮物雖然簡單，但是表達(dá)了小女孩的一片愛心。這種情感故事能豐富孩子的情感體驗(yàn)，影響幼兒今后對媽媽的關(guān)愛舉動(dòng)。我在指導(dǎo)幼兒賞聽這個(gè)故事是要注重引導(dǎo)幼兒理解故事，體驗(yàn)小女孩為媽媽準(zhǔn)備禮物的過程，從而使孩子們自發(fā)的留意媽媽平時(shí)的喜好，并在日常談話中鼓勵(lì)幼兒用合適的方式表達(dá)自己愛媽媽的情感。