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中班語言:紙娃娃

發布時間:2019-02-16

中班語言:紙娃娃

教學目標:

1、在看看說說中嘗試仔細觀察故事圖片,學說短句,并能用較連貫的語句講述。          2、了解紙張不能浸水的特點,知道各種紙張的不同特性。

教學準備:

(認知準備)幼兒已經認識玻璃紙、餐巾紙、瓦楞紙、報紙、透明水缸

(材料準備) 圖片、四種紙張、四種紙娃娃實物以及牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙  重點:看圖講述

難點:知道紙張的共性以及不同紙張的特性  教學過程:

一、說說紙張

(出示四種紙張)

提問:這是什么?他們有什么相同的地方?有什么不同的地方?

小結:它們相同的地方是它們都是紙張,不同的是他們的名稱各不相同,一種叫玻璃紙、一種叫餐巾紙、一種叫瓦楞紙、最后一種叫報紙。

二、看圖講述(重點)

“今天老師帶來了四個紙娃娃,一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃,他們要出門去旅行了,這會是怎樣一個有趣的故事呢?讓我們一起來看看說說吧。”

1、圖片一

提問:圖片上的四個紙娃娃分別是誰?

(幼兒學說:一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃)

提問:天氣怎樣?他們乘坐什么?要去哪里?(引導幼兒完整講述)

小結: 在一個風和日麗的早晨,一群紙娃娃出海去旅行,一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃,他們站在甲板上眺望遠方。

提問:什么叫風和日麗?什么叫眺望遠方?

2、圖片二(難點)

提問:啊呀,紙娃娃們在干什么?它們能跳水嗎?

小結:紙娃娃在一個接著一個跳入海中,紙娃娃是怕水的,它們不能跳水。

提問:那么如果它們真的跳入了水中會發生什么情況?(幼兒泛講)

“它們都是紙張,所以大家認為它們都怕水,會下沉,但是不是所有的紙張都怕水呢?讓我們一起來看一看吧。”(教師在水缸中操作演示)

提問:這四個紙娃娃有什么不同?誰可能先沉下去?

小結:餐巾紙娃娃和報紙娃娃比較薄、比較會吸水,所以會先沉下去,瓦楞紙比較厚,但也會慢慢吸水,慢慢下沉,玻璃紙不會吸水,所以它會浮在水面上。

小結:藍藍的大海真美呀,他們高興的說:“我們跳到海里去游泳吧”說完就跳進大海。“啊呀,我們的身體怎么往下沉了?”紙娃娃大喊大叫,有的沉了下去,有的慢慢地漂浮在水面。

3、圖片三

提問:圖片上發生了什么事情?誰能來講一講?(強調語句完整,好詞好句)

小結:這時遠遠地駛來一艘船,船長爺爺聽到了紙娃娃的求救聲,急忙把紙娃娃救了上來。紙娃娃不停地打噴嚏,船長爺爺想:“怎么才能讓紙娃娃變干呢?”船長爺爺燒了一堆火,紙娃娃說:“我們怕火,因為我們遇到火會燃燒起來的。”

4、圖片四

提問:那么紙娃娃濕了到底該怎么辦?(晾干)

誰能來看著圖片說說?

小結:船長爺爺就把四個紙娃娃掛在船舷的桅桿上,太陽曬著,大風吹著,沒多久紙娃娃的衣服變干了。

5、完整講述

三、說說其他

(出示牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙)

“其實,紙張的種類還有很多,那么他們到底有哪些相同與不同之處呢?我們下次再來一起講講吧。”

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