中班語言：羊村的秘密

活動目標：1、 認識序數1—6，學習確定物體在序列中的位置，能正確運用序數詞。2、 教育幼兒在活動中遇到問題要多動腦筋，并能按規則進行活動。活動準備：1、 布置活動場景2、 線索圖，紅太狼、灰太狼的拼圖3、 幼兒人手一張火車票活動過程：一、 交代任務，引起興趣1、 交代任務師：小朋友，羊村有兩件很重要的東西不見了，這兩樣東西都是羊村的秘密，慢羊羊村長很著急，想請咱們小朋友幫它們去尋找，小朋友你們愿意嗎？2、 看線索圖，了解坐火車——過小橋——找車票上的秘密的活動步驟師：為了幫助我們盡快的找到這兩樣東西，喜羊羊給我們留下了一張線索圖，（出示線索圖）小朋友，我們應該按什么順序來看這張圖呢？（箭頭）好，現在我們按箭頭指的方向看一看，你們覺得我們應該先干什么？然后呢？過了小河，這里畫了一個問號，一張火車票是什么意思呢？這個問題我們先想一想，等過了小河我們再討論好嗎？好，我們出發吧！一、游戲“開火車”，教幼兒認識序數1—6，能正確使用序數詞1、 初步認識序數（1）師：小朋友，我們一起伸出小手數一數我們的小火車有幾個紅顏色的座位？再來數一數有幾個綠顏色的座位？對了，我們的小火車有六個紅顏色的座位，六個綠顏色的座位。（2）教師指著第一個紅顏色的座位：這是紅顏色的第幾個座位？（從第一到第六）用同樣的方法認識第一到第六個綠顏色的座位。2、幼兒按火車票的顏色、數字坐火車，進一步認識序數1—6（1）師：小朋友，你們想坐小火車嗎？坐火車要有火車票，火車票游老師已經幫你們準備好了，我們一起看一看這些火車票一樣嗎？哪里不一樣？（顏色和數字不一樣）（2）教師手指一張紅火車票，問幼兒：這張火車票是什么顏色第幾個座位的票？（請一幼兒找出這個座位，其他幼兒點數驗證），教師再指一張綠車票，方法同上。（3）火車票有了，請小朋友每人選一張火車票按火車票的顏色和數字坐小火車。（2）師：我是列車檢票員，現在我來檢票，請小朋友把你們的車票舉起來給我看一下（教師糾正坐錯的幼兒）（3）幼兒用序數詞介紹自己的坐位師：嗯，小朋友都是按火車票的顏色和數字坐小火車的的，小朋友，你坐在什么顏色的第幾個座位呢，誰來給大家介紹一下（幼兒分別介紹）（4）師：檢好票我們的小火車出發啰！（音樂響，幼兒學開火車的動作）（5）游戲“請好朋友下車“，引導幼兒正確使用序數詞師：小朋友，我們的小火車到站了，我們要下車了，為了安全，我們小朋友要兩個兩個的下車，等一會兒游老師會請兩小朋友先下車，這兩個小朋友下車后，再請每人請一個小朋友下車，這樣輪流，直到所有的小朋友都下車，而且我們請小朋友下車時，不能說這個朋友的名字，只能說他坐在什么顏色的第幾個座位，小朋友聽清楚了嗎？三、游戲“過小橋”，復習序數1—61、了解過小橋的規則師：小朋友，下了火車，我們就要過小河了，河里的石頭有些我們能踩，有些我們不能踩，哪些能踩呢？我們一起來看河對岸牌子，牌子上有哪些數字？（1、3、5、6）小朋友猜猜哪幾塊石頭我們能踩？（知道第一塊、第三塊、第五塊、第六塊能踩）好，現在請小朋友按火車票的顏色和數字排成兩隊。2、幼兒按火車票的顏色和數字排成兩隊3、幼兒按數字牌過小橋（1） 教師示范過橋師：點好名，我們就可以過小橋了，過小橋的時候我們要記住有的石頭我們能踩有的石頭我們不能踩，現在游老師先過橋，小朋友幫我看看我應該踩在第幾塊石頭上過橋。（2）幼兒依次過橋師：小朋友，你們想過橋嗎？等會兒我們小朋友要按排隊的順序過小橋，后面的小朋友要等前面的小朋友過了橋，上了岸，你才能接著過橋，過橋的時候你們還要大聲說出你們是踩在第幾塊石頭上過橋的？聽明白了嗎？好，現在我們來過橋。四：游戲“找禮盒”、合作拼圖，幫幼兒鞏固對序數1—6的認識1、幼兒發現火車票的秘密師：過了橋游老師就要來考考你們了，線索圖上畫的一張車票和一個問號究竟是什么意思？我們的車票上藏了什么秘密呢？請小朋友仔細的找一找。2、幼兒分別用序數詞介紹自己火車票上的秘密師：誰來說一說你的火車票上畫的什么？是什么意思？（幼兒依次說）3、幼兒找自己的禮盒。師：盒子上的秘密我們知道了，下面我們應該往那邊走？咦，這里為什么有兩個箭頭？而且一個箭頭是紅的？一個箭頭是綠的？（幼兒講述自己的想法）師：是不是像咱們小朋友說的這樣呢？我們一起來看一看，小朋友真聰明，真的和你們說的一樣唉，這個綠盒子上為什么有小紅旗，它是第一個什么顏色的盒子？請小朋友用手指一指哪一個是第一個紅盒子？小朋友你們想找到自己的盒子？可是找盒子的也有一個規則，小朋友按自己火車票上的秘密找到自己的盒子后，先不要動盒子，要站在自己盒子的后面，聽清楚了嗎？好現在請小朋友去找自己的盒子，找到后站在自己盒子的后面（教師檢查）。4、合作完成拼圖師：小朋友都找到自己的盒子了，盒子里就藏著羊村丟失的東西，是什么呢？游老師也不知道，可是再打開盒子之前，游老師想請小朋友看一看，這里有兩塊紙板，這邊是紅色的，這邊是綠色的，他們有什么用呢？這個問題打開紙盒后動腦筋想一想。現在請小朋友打開盒子，看看里面藏著什么，哎呦，里面是拼圖呀，請紅隊的小朋友在這邊拼好拼圖，綠隊的小朋友在這邊拼好拼圖，小朋友只要拼出拼圖，就知道羊村到底丟了什么東西了。 五、教師總結，結束師：小朋友，羊村到底丟了哪兩件東西呀？原來是紅太狼和灰太狼的照片。紅太狼和灰太狼太狡猾，經常去羊村欺負小羊，慢羊羊村長為了保護小羊，就把紅太狼和灰太狼的照片掛在了羊村，以提醒小羊要注意壞人，不再上當，羊村沒有了照片小羊們多危險呀，小朋友，我們趕快把照片還給羊村吧!