中班語言：小土坑
教學目標：
·理解故事內容，學說故事中動物的對話，學著講述故事。
·了解有趣的水中倒影現象。
教學準備：（認知準備）幼兒有玩水的經驗
(材料準備) ppt，大水盆一只，動物頭飾人手一個，炫彩棒繪畫的動物，水粉顏料，刷筆
教學重點：學說故事中的對話
教學難點：了解水中的倒影現象 教學過程：
一、導入活動，引發興趣
·出示ppt一，問：這是什么？理解：小土坑
· 小結：在平坦的地面上有時會出現一個個凹下去的洞，這就是小土坑。
· 師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水）積滿水的小土坑會發生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）。
二、聽賞故事，初步理解
· 教師講述故事后提問：
1、小土坑邊來了哪幾個動物？它們在小土坑里看見了什么？
2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？
（學習詞語：倒影）
· 過渡語：小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢？讓我們再來仔仔細細地聽一遍故事。
· 播放ppt，引導幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。
插問：小動物們看見了土坑里的小動物是怎么說，怎么做的？（引導幼兒傾聽，學說對話）
教學重點：學說故事中的對話。
三、學說對話，了解倒影
· 師：今天我們一起來作小演員，表演《小土坑》的故事，好嗎？
· 教師在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑”。出示各角色頭飾，引導幼兒自選動物角色。
· 教師講述故事旁白，引導幼兒根據故事的發展，分角色學說對話，并到“小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的現象。
教學重點：學說故事中的對話。
教學難點：了解水中的倒影現象。
四、活動結束。 教學活動反思與調整