中班語言：被澡盆卡住的熊
設計思路： 中班孩子對于自己身體變化有了一些初淺的認識，比如秋天到了，他們會發現自己喜歡的衣服變小、褲子變短、鞋子變小等不能穿，可是對于這些又會愛不釋手，舍不得丟棄。故事中小熊這一可愛的角色就是許多孩子的寫照，而樂于助人、聰明的小河馬通過解救、幫忙小熊，也讓小熊也漸漸明白自己長大了，心愛的小澡盆已容不下它洗澡了。活動目標： 1、在看看、講講中，理解小河馬幫忙解救被澡盆卡住的小熊的故事情節，感知小熊的長大及小熊與小澡盆間濃厚的情感。 2 、激發幼兒對閱讀的興趣。活動準備： ppt、頭飾、水桶、胡椒粉、音樂磁帶等活動過程：一、談話導入 1、教：你們都是一群愛清潔、講衛生的孩子，你們都喜歡在哪洗澡呀？ 2、教師小結 3、教：猜猜小熊喜歡在哪里洗澡？二、閱讀圖書內容（一）觀看圖片，理解內容 1、 教：一天又一天過去，小熊怎么了？它的小澡盆又怎么樣了？你從哪里看出來小澡盆變小的？ 2、 教：小河馬會邀請小熊到哪里去洗澡呢？ 3、 教：小熊在想什么？它愿意去池塘洗澡嗎？ 4、教：小熊繼續在它心愛的小澡盆里洗澡，咦，發生什么事了呀？（二）師生互動，體驗感知 1、教：小河馬聽見小熊的哭聲，它會想什么辦法來幫助小熊？ 2、教師或幼兒扮演小河馬，讓一個幼兒坐進小臉盆里，模仿“拉”、 “掀” 3、教：胡椒粉是用來干什么的？聞到后會怎樣？ 4、教師小結三、完整閱讀圖書內容 1、現在請小朋友聽老師完整地講一遍故事《被澡盆卡住的熊》 2、教：聽完故事，我們也到池塘里去洗澡吧。四、延伸 聯系生活，體驗自己越來越大，物品越來越小的關系 1、教：你生活中有什么東西是因為你長大了不能再用了呢？ 2、教師小結：生活中有很多東西，我們長大了，他們卻顯得小了，不能用了。