中班語言《小小鳥撿花瓣》
一、活動目標：1.理解詩歌內容，感受詩歌表現的意境，體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。2.理解“縫”字的意思，知道更多衣服類型。3.在熟悉詩歌內容結構的基礎上，用撿幾片什么花瓣兒，小小鳥要縫什么的句式嘗試仿編詩歌。二、活動準備：自制小紅帽、黃手套、小紅襖卡片各一張，各色彩紙做的花瓣，小鳥撿花瓣圖片一張。三、活動過程：1.出示圖片，引出詩歌 t：“今天，老師帶來了一張圖畫，請小朋友來說說圖畫中有些什么？猜猜小小鳥在干什么？ t：“哦！是小鳥在撿花瓣。你們想不想知道小小鳥撿花瓣干什么呀？”t：那老師給大家朗誦一首詩歌。請小朋友豎起小耳朵仔細聽一聽，然后你們就知道小小鳥為什么要撿花瓣了。這首詩歌的名字就叫做《小小鳥撿花瓣》。2. 教師朗誦，初步欣賞，理解詩歌的內容。t：小朋友聽清楚了嗎？那老師要問小朋友一些問題：詩歌里說的是什么季節(jié)？秋天來了，秋風起了，花朵怎么了？有哪些花瓣落在落在地上了？小朋友如果你是花瓣，你們會怎么飄下來？（請幼兒表演花瓣飄落）t：（再朗誦一遍）現在你們知道小小鳥撿花瓣要干什么了嗎？3. 單獨朗誦后半段，同時用不同顏色和數量的花瓣和衣服卡片相對應。4. t：小朋友你們知道縫是什么意思嗎？小朋友當你的衣服褲子有地方壞了破了，媽媽是不是會用針線把它們重新補好啊。對，這個就可以說用針線縫。有些人也會用針線把一塊布縫成一件新衣服。小小鳥就是把花瓣縫成了各種各樣的衣物。（單獨朗誦后半段，同時用不同顏色和數量的花瓣和衣服卡片相對應黏貼。）t：（讓幼兒根據對應圖片回答）小小鳥撿一片紅花瓣兒，做成了什么？······4.引導幼兒根據圖片一起朗誦詩歌兩遍。5.出示自制花瓣，鼓勵幼兒大膽拼貼，并仿編詩歌。t：“小小鳥還可以用花瓣做什么呢？我請幾個小朋友上來用好聽的詩句來說一說。”（鼓勵幼兒大膽想象，仿編詩歌）6.幼兒朗誦仿編的新詩句。五、結束語：秋天到了，小小鳥很開心因為它可以撿花瓣，小朋友也要開開心心的過秋天哦。好了，可以下課了。 詩歌《小小鳥撿花瓣》秋天來了，秋風起了，花枝兒搖搖，花瓣兒飄飄，片片花瓣往下掉。撿一片紅花瓣兒，小小鳥要縫一頂小紅帽；撿兩片黃花瓣兒，小小鳥要縫一雙黃手套；撿三片紅花瓣兒，小小鳥要縫一件小紅襖。